立德树人视角下中学校园文化的路径研究

立德树人是指在树立德行规范的基础上培育人,所谓人无德不立,德行是做人与修身之本,是实现自我价值、立功建业的基础, 而教育的理念则是“十年树木,百年树人” ,立德树人理念融入到校园中具有必要性和长期性的特点。本文主要探究立德树人视角下中学校 园文化建设的重要内涵、重要意义、建设路径,主要建设路径包括加强德育校园环境建设、完善立德树人教育体系、组织开展德育文化活 动等,不同中学学校可以根据实际情况更好践行。

基于立德树人的理论思考与实践探索——以重庆市忠县新立中学为例

党的十八大、十九大都坚定地把立德树人作为教育的根本任务。作为一所典型的农村中学,重庆市忠县新立中学因地制宜地进行着立德树人的实践探索,在实践探索中建立起立德树人的学校理念体系和文化体系,搭建了实践体验平台与创新活动载体。学校管理者和教师在实践探索中对立德树人进行了理论思考,立德树人应以师德为先,重视教师的专业成长;应以学生为本,重视学生的全面发展;应坚持引领示范、发现唤醒和体验点燃等科学高效的方法路径;应着力环境魅力、校园活力、课堂吸引力、学生能力、教师实力和班子凝聚力的提升。

探究中学学校管理模式的创新

我国的基础教育包括小学、初中、高中三个重要阶段,在整个教育教学体系中都占有十分突出的地位,发挥着不容忽视的重要作用,每个阶段对于学生的身心健康成长都有着非凡的教育意义,针对其重要性,因此各个中学学校的管理创新十分必要。在此过程中,要注重管理模式的更新和转变,采取必要的手段促使学校管理方式的升级,加强学生的人格和性格的形成,提升教师的专业素养,增强管理者的责任意识,从而开拓管理模式的新天地,促使中学学校管理模式的发展。

忠县中学管理工作重绩效

忠县中学注重抓领导班子带头作用，抓和谐环境的创设，抓师资队伍建设和抓全校干部、教师的科研工作，全方位、全力以赴地进行管理改革取得明显绩效。

初高中文言文教学衔接的问题与纠偏

文言文教学不仅在高中语文学习中占有非常重要的比重,而且强调智能学习和传承特色,但初升高的学生普遍不适应。造成高中文言文的学习困惑与挫败的主要原因是初高中衔接上出现教学脱节、知识断层,学习文言文的方式方法不恰当。依据课本及部编教材,教师应该通过初高中文言文教学中的知识弥补、阅读理解和文言一统,强化高中与初中文言文学习的衔接;学生通过优化朗读背诵、温故知新和提炼归纳等学习方法,突破高中文言文的学习障碍,实现中学文言文的教学突破与学习腾飞。

新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径探析

高中数学教育中,教学观念的形成和转变直接影响着教育实践的方向和质量,因此随着新课改的深入推进,高中数学教育迎来了观念变革的重要时刻。新课改的实施标志着中国教育进入了一个新的发展阶段,在这一背景下,高中数学教育教学观念的转变成为一项紧迫而重要的任务。而由于传统的数学教育注重知识传授,强调应试技能培养,因此本文将探讨高中数学教育教学观念的转变路径,旨在为教育实践提供一些建设性的思考和指导。

浅谈高中数学课堂教学与信息技术的整合

教育体系的全面变革,是与现代化的教育理念达成一致的,利用信息化手段,深入地布置不同的教学任务,不仅能够彰显教学的魅力,还能进一步影响学生的认知思维。对高中阶段的数学课程来说,在系统性归纳的过程中,更应该达成与信息化技术之间的有机联系,创设优质的教学场景,结合文章中,所提到的方法和手段,以全新的教学局面,呈现教材中枯燥的内容,帮助学生科学化地进行解析,增强学生的体验意识,全面进行知识的深度运转,以提高信息化技术与高中数学课堂教学的整合效果。

参与式教学模式在高中生物教学中应用

高中生物教学中应用参与式教学模式,可充分发挥学生的主体作用,有效提高生物课堂的教学质量。基于此,本文首先对参与式教学模式的相关内容进行阐述,其次深入分析高中生物教学应用参与式教学模式意义,最后探究参与式教学模式在高中生物教学中的具体应用路径,以期激发学生对生物知识的学习积极性,提升高中生的综合能力。

浅谈信息技术背景下的高中英语课堂教学

教育改革的全面推进和实施,是与现代化的科学技术紧密相连的,创新教学的目标,强化微视频技术的使用,不仅能够及时有效地变革教学理念,也能注入新鲜的血液,以此满足学生内心深处对所学知识的强大需求,增强课堂教学的有效性,丰富学生的学习空间和范围。对高中阶段的英语课程来说,在与信息技术的运用过程中,能够借助现代化的教学模式,迎接教学中的机遇和挑战,采用互动式的方法,全方位进行部署和升级,结合本文所提到的措施,深入地进行反馈,以全面提高课堂教学的效率。

浅论践行陶行知思想构建有吸引力的课堂——提高化学课堂吸引力的教学策略分析

陶行知是中国现代教育史上的重要人物,他的教育思想对于中国的教育事业产生了深远的影响。陶行知认为,教育应该注重培养学生的品德,同时也要重视学生的智力发展。他提出了“以生为本”的教育理念,即教育应该从学生的生活、经验和兴趣出发,以学生为中心,尊重学生的个性和差异,为学生提供个性化的学习环境和教学方式,从而达到全面发展的目的。同时化学广泛应用于人们日常生活的各个方面,学生本应对化学再熟悉不过。但由于高中化学学习任务量大,且相对抽象。在考试的压力下,学生大多埋身书本,忽略了化学与生活间的关联。使得学生对化学学习感到吃力,失去兴趣。根据化学学科的这一特点,当实施生活化教学就能够将化学知识与学生已有生活经验建立起联系。能减少学生化学学习的困难度,提高自信心和学习积极性。由此可见,进行陶行知的“教育即生活”的思想对高中化学教学有重要意义,文章以陶行知教学思想对高中化学的影响入手,探讨践行陶行知思想有效地提升高中化学课堂吸引力,促进学生化学学科核心素养的发展。

“三新”背景下情景教学在高中化学课堂教学中的应用策略探究

“三新”指的是新课程、新教材和新高考,“三新”的背景下,教师必须以学科素养为基础,以课程标准为基础,以评估制度为基础,从而建立起以素养为中心的“教学-学习-评价”相统一的教学模式。在目前的高考评价制度下,高考命题材料十分丰富,材料的新颖、灵活、探究、开放,呈现出“无情景,就不成题”的特点。“三新”背景下,将情景探究式教学引入中学化学课堂,对提高中学化学教学质量,培养学生的学科核心素养,有着十分重要的实践意义。那么,如何创造合适的情景?本课题的研究目的在于为中学化学课堂实施情景教学探索出一条新途径,为“三新”条件下提高高中化学教学水平打下坚实的基础。

浅谈新课标背景下的高中生物课堂教学

新的教育体系下,整体的教学任务发生翻天覆地的改变,创新教学的目标,整合教学资源,为学生提供更多的话语权,不仅能够安排独特的教学措施,同而且能为学生提供更有效的保障,引起学生的关注,增强学生的体验能力。对于新课标背景下的高中生物课堂教学,在全面完善和布置的过程中,更应该有条不紊地进行实践性的研究,成功地引发学生对课程的关注,结合文章中所提到的方法和手段,巧妙地进行部署,唤醒学生主动研究生物课程的热情,培养学生的核心素养,以提高高中生物课堂教学的有效性。

信息技术背景下初中体育创新教育的研究

信息技术背景下,初中体育教师需要掌握信息技术知识,提高信息技术运用能力,以更好地引导学生进行创新教育。传统的教育观念需要转变,教师和家长应该重视信息技术在体育教育中的作用,积极支持和参与创新教育。本文旨在探讨在信息技术背景下,初中体育创新教育的研究,以期提供有益的思考和对策。

高中物理教学加强科学研究方法和创造性思维能力的培养策略

高中物理作为一门基础学科,不仅在学科体系中具有重要地位,更是培养学生科学素养和创造性思维的重要途径。然而,当前高中物理教学在培养学生科学研究方法和创造性思维能力方面存在一些不足,亟待改进。因此本文旨在通过对高中物理教学的现状进行深入分析,探讨加强科学研究方法和创造性思维能力培养的必要性,并提出相应的教学策略和方法,以期为高中物理教学的改进提供一些建议。

基于核心素养的高中化学实验改进策略

高中化学实验是学生学习化学的重要组成部分,对于培养学生实验技能、探究精神、创新能力等方面都有重要作用。目前,部分学生在参与实验学习的过程中,仍存在参与积极性不高、实验教学形式化、教学模式不完善等问题,严重影响其核心素养的发展。为解决这一问题,本文就对核心素养背景下高中化学实验改进策略进行探究,旨在搭建开放、自主的实验学习环境,培养高素质的优秀人才。

学校生态文明教育的尴尬与突围

生态文明主张人与自然的和谐。生态文明是社会文明体系的基础,社会主义的物质文明、政治文明和精神文明都离不开生态文明,强化学校生态文明教育势在必行。因此,生态文明教育成为了近年来顺应人类文明发展趋势和国内外教育改革发展潮流的一种重要的德育活动。生态文明教育是学校文明教育体系的重要组成部分,对于正处于人生观、世界观、价值观形成关键期的学生来说,意义更为重大。但是,在我国因生态文明意识尘封已久、教育资源稀缺,而使生态文明教育流于形式。亟需采取变革策略,多元开发课程,丰富生态文明教育内容;突出体验式教学,提升生态文明教育品质;强化责任心教育,引领师生自觉行动。

教育现代化背景下中学德育探究

2019年,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,要求各地区、各部门结合实际情况贯彻执行。该文件提出八大理念,包括更加注重以德为先、更加注重全面发展、更加注重面向人人、更加注重终身学习、更加注重因材施教、更加注重知行合一、更加注重融合发展、更加注重共建共享。其中,以德为先位于首位,充分体现素质教育背景下德育工作重要性。

中学生体质健康状况的调查研究分析

该文采用文献资料法,实地考察法,数理统计法,测量法,逻辑分析等方法对重庆市忠县新立中学校的学生体质健康状况进行调查与研究,用以了解新立中学学生的体质健康现状,找出所存在的问题,并分析其原因提出相应的建议和对策,从而指导学生进行科学的体育活动和身体锻炼,进一步提高学生的体质健康水平,促进中学生的全面发展。

U形管在中学化学实验教学中的妙用

U形管可由玻璃管在酒精喷灯或酒精灯火焰上灼烧而成，或用日常生活中的医用输液管自制。U形管制成后，可用注射器或胶头滴管向其中注入适量的红墨水。它能与实验室的常规仪器（如试管、烧瓶、具支试管、集气瓶等）和生活中简易、

新课标下重点中学初中生英语词汇记忆训练策略研究

英语属于语言文字学科，单词的记忆是英语学习的基本功。为此，我们在英语教学中，必须花大力气，为学生记忆单词创造有利条件。本文结合自己在重点中学——忠县中学从教的经验，进行梳理，希望对你有所帮助。