用唯物辩证法指导数学教学——关于“小数的意义和性质”的教学

“小数的意义和性质”这一教学内容概念多,比较抽象。为了教好这部分知识,我用唯物辩证法的认识论作指导,结合学生的认知实际进行教学,收到了较好的效果。一、实践认识,初步感知根据唯物辩证法关于人的认识发展过程是:由实践到认识,又由认识到实践。在教学“

我们的三峡 我们的教育理想③——人心凝聚质量丰碑

6月15日，三峡大坝蓄水一周年。对于重庆市忠县忠州二小的全体师生来说，这一天是历史的临界。百年风雨，高峡平湖，穿过历史的沧桑，崭新的忠州二小伫立在新城的中心，一场以实施优质教育，打造库区教育品牌的战斗打响了。他们用自己的实际行动履行着三峡人的誓言：让三峡明媚的希望之花在我们的手中绽放。

世界上最黏的糨糊

只听胡博源淡定自若地吹道：如果你看到我家的房子就算是地震也震不倒的时候，请不要大惊小怪，因为我家有世界上最黏的糨糊。

流动人口家庭教育现状及操作策略

在当前中国社会快速转型期内,随着工业化、城市化的进程日益加快和市场对劳动力资源的需求不断增加,出现了大规模的人口流动。伴随着流动人口家庭化的大潮,流动人口子女教育问题成为最突出的社会问题之一,而在流动人口子女教育问题中,家庭教育问题又无疑是一个最容易被忽视却又不能被忽视的问题。