新形势下如何对待班集体中的非正式组织

本文论述了班集体中非正式组织的种类和特点,并在此基础上提出了班主任正确引导非正式组织的途径和方法。

浅谈技校学生的理想教育

最近,有一件事使我这个站了20多年讲台的教师十分震惊。那是新生入学后的大专班第一节政治课,我走上讲台,开场白过后进入正题,讲马克思主义哲学,当我讲到"马克思主义"和"社会主义"两个名词的时候,台下竟一哄而笑。为此,下课后我找学生谈话了解,才知道是学生对以上两个名词感到好笑。学生甲说:"老师,怎么现在你还在讲那些空头主义。现在的人现实多了,毫无意义的虚名是填不饱肚子的。"学生乙说:

融洽师生关系 提高教学质量

在技工学校教学中,如何提高教学质量,除了教师的教学水平,学校管理问题外,深入了解学生,注意融洽师生关系,也是不断改进提高教学质量的重要方面。作为一名技工学校教师,我通过与学生原毕业学校领导、教师联系,结合家访对全班学生逐一进行调查了解,发现很大一部分学生,程度不同的存在着一些心理障碍。他们做不好作业,答不上问题,考试成绩差,容易产生惧怕心理;怕老师批评,怕家庭埋怨,怕同学看不起,产生自悲、自弃心理;还有的受到个别老师、同学冷落时,则认为对他们不公平,萌生一种压抑感,产生对抗心理。