中学语文教学中实施生命教育的途径

生命教育就是让人正视生命、珍爱生命、思考生命的教育。在中学语文教学中,以教材为据,以教师为导,以学生为本,才能使每个学生都认识到生命之可贵,才能使生命教育内化为学生的日常行为,并让其今后的人生更有尊严、更有意义、更有创意。

一样的探望 不同的感情——读《宝玉挨打》

知我者谓我心忧。不知我者谓我何求。这在《宝玉挨打》中鲜明地表现出来，尤其是林黛玉和薛宝钗的“忧”，更是堪称一绝。宝玉挨打之后。第一个去探伤的是薛宝钗。她手里托着药丸。进门就对宝玉的丫鬟交代了药丸的用法。单从这点看，宝钗的细心周到、体贴入微便可窥见一斑。

中学生耐久跑教学方法与手段探讨

耐久跑是中学体育教学的重点内容和重要项目,对提高学生体质有着重要作用,但以教师为中心,教法陈旧单一的现状,造成学生反感、厌恶,教学效果不佳的困境。通过改变教学方法,采用游戏、比赛等教学手段,在实践中取得了好的效果。

中学生为什么会产生逆反心理

中学生的逆反心理表现极为明显,究其原因,不外乎自身因素(主观)和外在因素(客观)。作为老师和家长,应该深入了解学生的心理状态及其形成根源,因人施教,对症下药,使中学生健康成长。

走出特色学校建设误区

抓特色建设，创“特色学校”，改变长期以来我国教育“干校一貌、干人一面”的模式，成为当前深化教育改革的突破口，受到教育界的广泛认同和高度重视，“学校有特色，教师有特点，学生有特长”已成为学校追求的理想办学境界。但毋庸讳言，在创建特色学校过程中，

中小学校园暴力预防对策

我们不能只埋怨家庭教育的偏差、只批评学校管理的纰漏、只希望学校周边少些网吧等,而应该用更为系统的新措施、更为广阔的新视野,将宏观与微观、法制与道德、社会与学校、家庭教育与社区工作等全面结合起来,采取一些积极有效的措施,最大限度地预防和减少校园暴力事件的发生,共同为广大中小学生创建一个文明和谐的校园育人环境。

丰富学校文化 提升育人品位

在学校的发展中,我们深切地感受到"重思想引领,强文化内涵,升育人品位"是学校发展的关键。学校一直着力思想引领,倾力文化打造,用力彰显特色,努力提升学校办学品位,让每个孩子沐浴在浓浓的学校文化之中阳光成长。

中小学“减负”路在何方

中小学生“减负”问题一直是中小学的棘手难题，备受社会关注。重庆市教委于今年9月印发了《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》，并召开专题视频会议安排部署此项工作，这样一个大力度的减负举措，实际效果值得期待。

唤起传统节日记忆需创新形式、形成合力

作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵。然而，随着全球化的发展和商家的推波助澜，不少人尤其是年轻一代中兴起了“过洋节”的热潮，给传统节日的传承造成了一定的影响。为了解中国传统节日在中学生心目中的形象，我们对310名中学生（从初一到高三）做了问卷调查。调查发现，目前中学生对于传统节日的认知度较低，66．2％的中学生只知道春节、元宵节、端午节和中秋节，对于七夕节、冬至节、重阳节、腊八节等大都全然不知或知之甚少。76．5％的中学生对传统节日的来历、习俗、传说、故事说不清道不明。

“亲情·事业”话题作文导写示例

【题目设计】阅读下面材料，根据要求作文。三个社会角色不同的人，一个是事业有成的企业家，一个是政绩卓著的官员，一个是著作等身的作家，不幸到中年，三个都得了绝症。回光返照的最后一刻，那企业家对妻子说：要是有来世，我一定天天陪你上街；那官员对儿子说：要是有来世，我要带你走遍世界；那作家对父母说：要是有来世，我会天天陪你们晒太阳。

2002年高考作文失误浅析

2002年高考阅卷工作刚一结束,各地报刊就纷纷刊登考场优秀作文,为03级高三学生及其它年级学生学习提供范文。广大高中师生纷纷把学习研究这些文章的选材、立意、构思、语言运用等技巧,作为通向作文成功之路的一条重要捷径;但我认为研究那些考场失败作文,归纳几条教训,作为作文学习中的警钟长鸣,无疑更是帮助学生走向成功之路的另一条捷径。本文就2002年高考作文中出现的一些失误例谈如下:

中小学生减负路在何方

中小学生“减负”问题是我国基础教育领域中一个老生常谈的话题，也是中小学校久未解决的棘手难题，一直备受社会关注。早在1988年，国家教委就颁发了《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。温家宝总理在2009年3月5日的《政府工作报告》中也指出：“把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。”重庆市教委于2011年9月5日印发了《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》（以下简称《减负十条》），

着眼“五好”目标增强“五力”党建

我校党支部以创先争优活动为新的发展动力，着眼“五好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好）基层党组织目标，以党的思想建设、组织建设和作风建设为根本，以师德师风建设为重点，围绕和服务学校教育教学中心工作，积极开展丰富多彩的党建活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用，逐步形成了自己的特色和风格。

注意梳理 形成系统——新课标下高中历史知识的归纳探究

学习要不断地总结和归纳，通过总结归纳，我们教授的知识就能形成奈理化、系统化，学生学起来就轻松化。高中历史教学中常见的归纳方法有图示法、提纲法和列表法等。本文结合具体内容进行讲解。

醒悟

虽不曾有过什么生命的感悟,虽不曾有过什么世事的经历,但生活告诉我:爱拼才会赢!也许由于家庭环境的艰辛,也许出于社会环境的熏陶。

无法代替的等效替代法

等效替代法是常用的一种科学思维方法。等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的，它们之间可以相互替代，而保证结论不变。等效替代法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，从而将问题化难为易，化繁为简，求得解决。

这世界,真的很美好

阳光雨露,鸟语花香,对每个人都公平给予,世界总是美好的,不是黑暗太多,只是我们的眼睛没有向着阳光;不是幸福太少,只是我们不懂把握。阳光告诉我们:美好的情操对生活的执着的追求不会因为风雨的侵蚀而凋零,不会因为一时的失败而放弃。