和谐社会视阈下的中学政治课教学研究——以山西省忻州市为例

调查得知,中学政治课教学存在学生缺乏学习兴趣、教师教育理念模糊、教学内容与生活联系不紧密、教学方法单一等问题。解决问题的对策:明确政治课的重要性,树立正确的教育理念,把握教改的精神实质;优化育人环境,形成教育合力,发挥道德教育的整体功效;重视政治课的德育主渠道作用,构建学科间的相互渗透、相互协调的综合化施教模式等。

忻州市中学生道德水平量化研究——基于道德认识与道德行为的一致性研究

为准确掌握中学生道德认识和道德行为的发展水平,找准中学德育改革的切入点和基础,提高中学生德育工作的实效性、针对性和目的性,文章以山西省忻州市的中学生为调查对象,结果发现:中学生的道德认识和道德行为、中学生校内外道德行为一致性系数较高,细察也会发现其中的差异。在分析现状的基础上,提出了构建大德育网络,改革教学方法,创建多样化的德育模式,联系学生生活,多组织道德实践等对策,以提高中学德育效率。

论教育功能、教育价值与教育目的

教育功能是教育价值与教育目的的基础;教育价值可转化为教育目的,而教育目的在一定的条件下可转化为教育价值;教育目的对教育功能、教育价值有反作用。

素质教育进课堂要做到“五个优化”

落实素质教育 ,关键是狠抓课堂教学过程 ,做到“五个优化”。在教学过程中 ,优化教学目标是前提 ,优化教学结构是核心 ,优化教学策略是根本 ,优化教学环境是保障 ,优化教学评价是关键。这五个方面相辅相成 。

贫困县中小学教师继续教育问题及对策

课程改革的成败关键在于教师,贫困县中小学教师的教育与发展问题不容忽视。文章分析了贫困县中小学教师继续教育存在的问题,比如,在一些贫困地区,培训形式、培训经费、以及培训效果得不到保障。贫困县中小学教师接受继续教育机会少,而且有些教师缺乏自我发展的主动性和意识等。在分析问题的基础上,作者提出了一些对策:要加强管理,建立健全教师继续教育制度;改进继续教育培训模式,切实提高培训的实效性;切实了解教师需求,激发自我发展的动力。

论高中素质教育的八大关系

高中素质教育的实施,尤其是贫困地区和教育相对落后地区,首要任务是需要不断解放思想、更新观念,处理好素质教育与考试、素质教育与升学率、发展规模和提高质量、素质教育与竞争、素质教育与课外活动、减负与加压、能力与精力、应届生与补习生等之间的关系。

重新认识对青少年的道德教育

各级各类学校的道德教育 ,不能只关注普通的道德原则、规范 ,更要重视学生在生命经历和经验中的感受和体验。既要发扬中华民族的优良传统道德 ,同时要结合时代特征 ,将传统道德与现代道德融为一体 ,将学生带入获得生命的活动中去 ,让学生有感动、有理解、有体悟 ,使他们视道德教育为自身主动追求 ,成为一种与自我不断完善化。

教研员要争当实施素质教育的急先锋

素质教育已成为教育改革的主要内容,教研员在素质教育中所发挥的传播、探索、管理及指导作用,将会进一步推动素质教育的实施。

教育统计工作中存在的问题及改进措施

当前,教育统计工作存在的四个普遍问题是:宣传不力,法治意识不强,重视不够;统计队伍不稳,素质偏低;统计数据水份较大和统计手段落后。为了进一步做好教育统计工作,需要完善与市场经济发展相适应的教育统计指标体系,确保统计数据质量;加强统计基础建设,加快统计信息现代化建设步伐,加强统计人员队伍建设;建立教育统计检查制度和统计数据质量奖惩制度。

应试教育与素质教育

社会要发展 ,教育必须以人为本 ,打破旧的、机械的教育模式 ,推进素质教育 ,培养大批合格的、适应当今社会发展的人才。

语文教育必须倡导创新发展

知识社会的深刻变革,对我国现行的整个教育体系提出了严峻的挑战,也赋予了教育新的使命,语文教育与社会生活的密切关系,决定了语文教育首当其冲要创新发展,接受这种挑战,肩负起培养知识社会需求人才的重任.

当前语文课改要树立新的教育理念

当前语文教学改革多数停留在教学经验总结的层次上,为提高语文教学质量,理论界和语文教师的实践都亟需树立新的教育理念,主要是:全面提高学生的语文素养;遵循语文教育的规律;确立全新的语文学习方式;坚持语文课的开放性和时代性。

论新时期教育装备及管理面临的任务

社会与科技创新的发展最大限度推动了我国教育发展的进程,在人们对教育教学的重视程度不断提升当下,对教育设备的配备和管理也提出了更多的要求,基于此,相关人员就必须要对教育设备及其管理工作进行全面分析和研究,掌握面临的任务和问题之后,结合整体教育发展趋势来进行管理方案的设计,并安排专人负责各个环节的管理工作。这样才能够使新时期的教育装备管理能够达到预期的目标。

浅谈民族民间音乐在学前教育音乐教学中的应用

在素质教育全面推行的背景下,我国学前教育的音乐教学占据了非常重要的位置。而在民族文化传承和发扬的浪潮中,幼儿音乐教育要秉承时代的要求,将民族民间音乐文化融合到教学中,不仅能促进幼儿对民族文化的理解,而且能够丰富幼儿园音乐教育内容,使祖国优秀的民族民间音乐代代传承。

优化教育环境 树立行业新风

今年上半年以来,我局在市行评办、省教育厅行评办的正确领导下,务实求真,开拓创新,着力解决群众反映的热点难点问题,积极开展"优化教育环境,树立行业新风"的行风建设教育活动,经过半年的努力工作,行业作风有了明显转变,社会评价明显提高。一、治理教育乱收费工作逐步深入。乱收费行为基本得到遏制治理教育乱收费仍然是今年纠风工作的重点。

立足本地教育实情 扛起教学防控责任——忻州市疫情期间“停课不停教、停课不停学”工作总结

2020年初,新冠肺炎疫情突发,忻州市教育局在市委市政府的坚强领导、省教育厅的有力指导下,遵照习近平总书记"疫情就是命令、防控就是责任"的指示,1月29日(正月初五),局党组立即召开会议,及时研究、及早安排防控与教学工作,按照"全学段全学科部署、分类别具实情实施,全市集中优秀师资录制、各校根据具体学情使用"的指导思想,迅速制定出台《关于在疫情防控延迟开学期间开展网络教学的的工作方案》,决定义务教育阶段1-8年级全市统一开播"空中课堂",其它年级由学校利用网络教学资源自主开展线上教学。

初中英语听说教学存在的问题与对策

初中英语听说教学中,语音教学忽视分级目标衔接,听力练习缺少听音模仿训练,口语练习缺少读音专项操练,教师缺乏整合教材的能力,听说评价体系尚未建立健全。针对初中英语听说教学中存在的问题应坚持以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为纲,明确分级标准;落实教学目标,贯彻基本理念;根据学情实际,增强模仿操练;灵活使用教材,分级作出指导;改进考核评价,强化导向作用,以期达到提高初中学生英语听说能力的目的。

直面社会实际 强化学科教学——浅谈网络社会的思想政治课教学

网络社会在给人们带来信息资源共享契机的同时,对儿童、青年的成长也产生了负面效应,给思想政治课教学带来了严峻的挑战。为应对挑战,思想政治课教学改革应着力抓好六个方面的工作:一、转变教学观念、突出学科特点;二、弘扬教学主旋律,增添时代新内容;三、改进教学方法,倡导探究教学;四、学会网络知识,充当学生表率;五、坚持发展性评价,构筑新的评价体系;六、构筑思想教育网,营造育人新环境。

论单词记忆中“想象力”的使用

文章概括论述英语学习中单词记忆的方法,强调了英语单词记忆中"想象力"的使用,以及"记忆即联系"的硬道理和单词"形音义"之间的本质关系,并列举十个单词为例,表明"想象力"+"记忆力"=轻松记忆的真实效果。

论陈子昂的诗歌革新

陈子昂在我国诗史上起着承先启后、继往开来的历史作用,他顺应历史潮流,在诗歌上大胆革新,提出自己一系列的革新理论,并在新理论的指导下,艰苦创作,努力实践,形成了自己独具特色的艺术风格。