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浅谈“师幼互动”中的高质量“支持”——学习《幼儿园保育教育质量评估指南》之我见
1
作者
杨雪莲
《山西教育(幼教)》
2024年第9期29-31,共3页
《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)15个关键指标48个考查要点中,“师幼互动”考查要点有7个,其重要性不言而喻。而这7个考查要点中共出现了6个“支持”,包括“支持性的态度”“支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩...
《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)15个关键指标48个考查要点中,“师幼互动”考查要点有7个,其重要性不言而喻。而这7个考查要点中共出现了6个“支持”,包括“支持性的态度”“支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法”“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”“提供有针对性的支持”“及时给予有效支持”和“支持和拓展每一个幼儿的学习”。可见,最大限度地支持幼儿是促进幼儿学习与发展,提升师幼互动质量的关键因素,也是以“幼儿为本”的儿童观、教育观和课程观的重要体现。
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关键词
师幼互动
教育质量评估
考查要点
儿童观
游戏材料
课程观
幼儿园保育
幼儿为本
原文传递
题名
浅谈“师幼互动”中的高质量“支持”——学习《幼儿园保育教育质量评估指南》之我见
1
作者
杨雪莲
机构
忻州市河曲县教育体育局
出处
《山西教育(幼教)》
2024年第9期29-31,共3页
文摘
《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)15个关键指标48个考查要点中,“师幼互动”考查要点有7个,其重要性不言而喻。而这7个考查要点中共出现了6个“支持”,包括“支持性的态度”“支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法”“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”“提供有针对性的支持”“及时给予有效支持”和“支持和拓展每一个幼儿的学习”。可见,最大限度地支持幼儿是促进幼儿学习与发展,提升师幼互动质量的关键因素,也是以“幼儿为本”的儿童观、教育观和课程观的重要体现。
关键词
师幼互动
教育质量评估
考查要点
儿童观
游戏材料
课程观
幼儿园保育
幼儿为本
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈“师幼互动”中的高质量“支持”——学习《幼儿园保育教育质量评估指南》之我见
杨雪莲
《山西教育(幼教)》
2024
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