高等学校数学教学改革的研究

为了适应 2 1世纪我国社会主义建设对培养跨世纪高素质人才的需要 ,使高等教育的改革和发展能够适应面向 2 1世纪社会发展和经济建设的需求 ,对我院数学课程教学内容和教学方法的改革提出一些设想和措施并付诸实施 ,收到了良好的效果。

情感教育之我见

列宁说:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对于真理的追求.”别林斯基说: “思想消融在情感里,而情感也消融在思想里.”哪位教师对学生有情,哪位教师亲近学生,了解学生的思想、道德行为,关心学生的生活学习和进步,哪位教师就受到学生的欢迎和喜爱;而学生喜欢教师,愿意接受教师的情感,必然会迁移到接受教师的思想教育,掌握教师传授的知识上来.所以。

检索表式观察法在生物教学中的实践和探索

《生物学》中有很多形态结构相似的生物和生理功能密切相关的内容,按照传统教学法,学生记忆负担繁重,且容易混淆。教学中,我借鉴二歧分类法两相比较,非此即彼的原则,采用检索表式观察法,即通过指导学生“观察→比较观察→抽象概括→实践应用”寻求生物间形态结构和生理功?..

如何适应会计职能延伸的新要求

我国经济体制改革的基本立足点就是大力发展有计划的商品经济,这就引起了社会经济生活广泛而深刻的变动,企业成了独立的商品生产经营者,拥有人、财、物和相对独立的权责利,其经营管理水平直接关系到企业自身的物质利益。随着企业改革不断深化,各种形式的承包责任制的建立,实现了劳动者和生产资料的有机结合,不少企业划小核算单位,搞车间独立核算,加强内部经济核算与结算工作。这就要求会计工作跟上去。经济体制改革也是会计工作改革的直接动因,要求会计工作在指导思想上必须转移到以提高经济效益为中心的轨道上来;

从元好问《论诗绝句》看陶渊明的诗风及成因

元好问《论诗三十首》,批评了历代不少重要诗人,其对陶诗的评价,由诗品及人口、由表及里,在探究其旨归的同时,揭示出陶的诗风及其成因。

检索表式观察法在生物教学中的实践和探索

在中师生物教学中，采用检索表式观察法，指导学生通过“观察→比较观察→抽象概括→实践运用”四个步骤探求生物形态结构和生理功能的异同，可以收到良好效果。

略论苏轼对柳永的态度

宋代词人中柳永是第一个对词体作出贡献的人,他不仅革新了词的形式,也扩大了词的内容,把词从贵族手中送回民间。他的词受到了市民的欢迎与喜爱,但统治者与士大夫却瞧不起他的词。苏轼在不满柳永为人与词作的同时,立意要别创一格,别立一派,以与柳永争胜。他提高了词品,扩大了词境,在词调选用上也与柳永不同,结果创立了豪放一派,而与婉约派并驾齐驱,各擅胜场。

光头窥人

我剃了个光头。在这之前我留有一头半长不长的卷毛,可学校明文规定:学生不可留长发。我这个人有个毛病,凡事爱走极端,要么是顶尖的第一名,要么就是垫底的倒数第一名。既然不能留一头飘逸的可以与马克思媲美的长发,那俺就干脆与和尚比个高下。

浅谈素质教育中教师的角色

在实施素质教育的过程中，教师要正确领会素质教育的基本内涵，自觉强化自身素质，同时，要充分发挥素质教育中教师的引导和榜样作用。

妙用身边物促进教与学四例

利用人体及身边常用物品组成的各种教具，富有立体感和动态感，直观、形象，且人人时时能模仿，还可使学生得到原型启发。