中小学英语教师自我导向性专业发展状况调查研究——对山西省忻州地区中小学英语教师的调查

文章调查了山西省忻州地区中小学英语教师自我导向性专业发展的状况,分析了中小学英语教师专业发展过程中存在的种种问题,比如工作压力、观念滞后和缺乏应有的环境支持等,并讨论了促进教师发展的措施:激发动力、提供资源、协作发展以及创建读书校园。

基于核心素养的乡村初中化学课堂教学策略研究

随着教育改革的不断深入,核心素养成为当前教育的重要目标。在乡村初中化学教学中,如何基于核心素养导向,优化课堂教学策略,提高学生的科学素养和实验能力,成为亟待解决的问题。本文以北屯中学为例,探讨了该校在化学教学中存在的问题,并提出了针对性的教学策略。通过设置明确的教学目标、创设课堂情境、启发学生思考、开展化学实验、组织实践活动以及完善评价方式等手段,旨在提升学生的化学核心素养,优化乡村初中化学教学质量。

具有区间参数的传染病模型斑图动力学研究

建立了一个具有区间参数的传染病模型,利用区间值函数和线性稳定性分析给出了该模型产生图灵斑图的条件,数值模拟得到了当有效接触率和扩散系数分别为区间参数时染病者的图灵斑图。结果表明,随着有效接触率区间变量增加,染病者斑图结构发生显著变化:由冷点斑图变为热点-条混合斑图,染病者空间平均密度降低。该结果揭示了区间参数对染病者斑图动力学行为的影响,为传染病控制提供了新的理论依据。