让语文课堂灵动起来——以《苏州园林》教学为例

初中生是形成自身世界观、人生观、价值观的关键时期。语文学习对于刚刚升入初中的学生来说，具有十分重要的意义，如何引导学生形成正确的科学观念，如何提高学习效率，成为众多初中教育工作者不断思考、不断践行的问题之一，作者试图以《苏州园林》一文为例，探寻初中语文的教学方式、方法，为语文教学提供一些建议。

浅谈如何针对初中语文施行创新教育

“科学的教育任务是培养学生去探索、创新”。一语道出创新教育的实质,今天的青少年是二十一世纪的主人,其人生历程正与我国走向现代化历程同步,因此,培养青少年的创新意识、创新思维、创新能力尤为重要。

构建初中语文开放式教学体系

开放式教学体系是新课程改革的要求，也是教学发展的必然趋势，它对于学生学习的积极性及学生发展具有重要的促进性作用。文章旨在通过构建开放式教学体系来分析初中语文教学优化的几点做法。

试论阅读教学及其案例分析——以高中语文为例

阅读教学是语文教育教学中的重要组成部分,对学生语文素养的培养具有重要意义。通过开展语文阅读教学,有助于强化学生对文本的理解,提升学生情感与思维的表达能力和感知能力,对语文教学质量的提升具有一定的促进作用。基于此,笔者结合自身多年的教学经验,从高中语文课堂教学实际案例出发,对阅读教学有关问题进行了分析,以期更好的提升语文教学质量。

数学课堂教学与有效应用信息技术的探索

现代教育要求突出学生的主体地位,培养学生的参与意识、情感体验、探究发现和创新能力,充分体现"以学生发展为本"的理念。在这样的背景下,情境教学是一种非常有效和必要的教学模式。在数学课堂教学中,"情境"