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基于知识图谱的学习资源核心概念提取策略分析
1
作者
赵嫦花
米春桥
+1 位作者
匡进鹃
李晓梅
《怀化学院学报》
2020年第5期117-121,共5页
自动识别学习资源中的核心概念是学习内容组织的重要任务,是构建各种个性化推荐系统的基础.利用知识图谱构建基于语义的知识库,通过核心概念识别,利用语义表征方法、监督方法实现核心概念提取.研究结果表明,基于知识图谱的学习资源核心...
自动识别学习资源中的核心概念是学习内容组织的重要任务,是构建各种个性化推荐系统的基础.利用知识图谱构建基于语义的知识库,通过核心概念识别,利用语义表征方法、监督方法实现核心概念提取.研究结果表明,基于知识图谱的学习资源核心概念提取策略的识别精度高.
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关键词
知识图谱
加权策略
核心概念
监督学习
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职称材料
题名
基于知识图谱的学习资源核心概念提取策略分析
1
作者
赵嫦花
米春桥
匡进鹃
李晓梅
机构
怀化
学院
计算机科学与工程
学院
怀化学院武陵山片区健康大数据智能处理和应用实验室
怀化
学院
武陵
山
片区
生态农业
智能
控制技术湖南省重点
实验室
怀化
军分区
出处
《怀化学院学报》
2020年第5期117-121,共5页
基金
湖南省教育厅科学研究项目“基于知识图谱的个性化E-learning研究”(18C0980)
湖南省社会科学成果评审委员会课题“基于领域知识图谱的精准个性化学习路径推荐方法研究”(XSP20YBZ140)
怀化学院科研项目“基于知识图谱的网络个性化推荐研究”(HHUY2019-23).
文摘
自动识别学习资源中的核心概念是学习内容组织的重要任务,是构建各种个性化推荐系统的基础.利用知识图谱构建基于语义的知识库,通过核心概念识别,利用语义表征方法、监督方法实现核心概念提取.研究结果表明,基于知识图谱的学习资源核心概念提取策略的识别精度高.
关键词
知识图谱
加权策略
核心概念
监督学习
Keywords
Knowledge Graph
weighted strategy
core concept
supervised learning
分类号
TP3-0 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于知识图谱的学习资源核心概念提取策略分析
赵嫦花
米春桥
匡进鹃
李晓梅
《怀化学院学报》
2020
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