基于校企合作的虚拟仿真实验教学模式的构建与实践--以怀化学院电气与信息工程学院为例

虚拟仿真实验教学是实体实验教学的重要补充,可以解决电子信息类工科专业学生开展实验过程中想做不能做、只能看不能做、能做不易做的诸多难题,任何受条件限制无法开展的实验项目都可以进行虚拟仿真实验。本文以怀化学院电气与信息工程学院电子信息类工科专业为例,探讨校企合作模式下虚拟仿真实验教学模式的构建与实践,介绍构建电工电子类基础类虚拟仿真实验项目库、单片机虚拟仿真实验教学项目库以及建立北斗卫星导航虚拟仿真实验分室、电气工程及其自动化虚拟仿真实验分室等分室的具体做法,分享基于我院电子信息类工科专业校企合作模式下的虚拟仿真实验的教学方法、教学手段、考核方法等实践经验。

计算机网络技术在电子信息工程中的运用

电子信息工程是计算机网络技术运用的重要途径之一。其实,在计算机网络技术主要是利用计算机作为重要的媒介,将电子信息工程中的资源和数据,进行全面的搜集、整理、传递等功能,这样在一定程度上可以提升信息和数据资源的利用效率,以此展现了计算机网络技术在电子信息工程中的应用效果,这样对我国电子信息行业的发展,也起到了推动的作用,提升该行业的经济效益。

濒危特色物种信息监测系统设计

针对目前在复杂环境中生长的濒危物种,采用传统人工管理方式无法对其进行精细化管理,且GPS移动通信基站在地形复杂的情况下很难实施有效的监测与防护,为此设计了一款利用北斗卫星导航系统设计了一款濒危物种监测系统,实现了对山区不同海拔和区域的濒危特色物种环境条件监测,并实时将其回传到监控中心实施报警,引导工作人员采取有效措施进行防护,从而达到“山青水秀”的绿色生态环境。

电子信息类专业应用型人才培养实践教学研究

基于目前怀化学院电子信息类专业的基本情势和应用型人才培养的现状,需要对其进行实践教学研究与改革。本文从学科竞赛、协同育人机制、第二课堂等方面进行实践,提出了一种基于实践教学的人才培养模式。

基于深度学习的雷达成像研究进展

深度学习(DL)在语音识别、图像物体识别上取得了卓越的成效,深度学习代替传统处理技术,成为了研究该领域的主要处理方法。在雷达领域,深度学习用于雷达目标识别和分类,也取得了很好的效果,进而,人们试图将深度学习用于雷达成像。本文根据近几年所公开的文献资料,按照雷达成像的特点,分类介绍深度学习用于雷达成像的研究进展;之后,对深度学习用于雷达成像的可行性、样本选取、泛化以及成像质量的评价等开放性问题提出了作者的设想,并对深度学习用于雷达成像进行了展望。

考虑需求侧可控负荷的含储能社区综合能源系统优化调度

针对社区综合能源系统需求侧潜在的大量可控负荷,提出考虑需求侧可控负荷的含储能社区综合能源系统优化调度模型。首先,分析综合能源系统的框架并以此建立包含能源生产、转换、存储等模块的数学模型;其次,根据需求侧电、热可控负荷的响应类型建立三类负荷响应模型;最后,在一个调度周期内以社区综合能源系统综合运行成本最小为目标,构建考虑可控负荷的社区综合能源系统优化调度模型。算例仿真结果表明可控负荷及储能设备的参与对提高系统经济性具有积极的影响,并能有效减小系统负荷的峰谷差值,从而验证文中所提模型的合理性。

基于数字零中频解调技术的便携式宽频扫频仪研制

针对目前商用扫频仪在成本及体积等方面不能完全满足应用需求的现状,研究了一种低成本、便携式宽频扫频仪的设计方法。该方法采用数字零中频解调技术,克服了传统直接频响测量法中存在的测量电路复杂度高、测量精度低的缺陷;在数字零中频解调方案中采用高性能正交信号源减少了测量过程中幅度非对称性、幅度平坦度和相位非正交性对测量精度的影响;电路上利用了正交信号源内部的幅度调整功能,拓宽测量频率范围为10 Hz^110 MHz。实验结果验证了设计的有效性。

基于STC89C51单片机的避障移动机器人的设计与实现

设计一种避障移动机器人,该机器人以STC89C51单片机作为控制核心,通过两个四相六线步进电机控制转动,并由L293D专用电机驱动芯片驱动.避障模块采用四对反射式红外传感器检测障碍物位置,单片机控制系统通过PID控制算法对采集的信号进行处理,语音模块选用ISD1420语音芯片进行报警.实验结果表明,该系统性能稳定,机器人能智能避障和自动语音报警.

“一体两翼四驱动”的工科应用型人才培养模式研究与实践

地方本科院校应用型人才培养是国家人才培养战略调整的重要举措,是教育在社会经济发展中方式转换和结构调整的必然选择。"一体两翼四驱动"的工科专业建设,在人才培养理念创新、人才培养方案修订、研究性课程教学改革、实践教学新体系建立、项目化实验实训、校园文化活动实践、校企合作和服务地方、教学质量监控保障体系等方面开展研究与实践,探索了一条地方本科院校工科应用型人才培养的有效途径。

系统性的任务驱动法在计算机网络课程中的应用--以高职院校物联网专业为例

计算机网络课程在高职教学中存在不小的困难,学生存在畏难情绪和上课注意力不集中的问题,老师存在教材和教学方法不合适的问题。根据自己教学经验,提出系统性的任务驱动教学法,即从教材编写、任务驱动教学法和个性化的讲授三个方面配合,在高职院校的计算机网络课程实践中取得了较好的效果。

地方高校制药工程专业药物合成实验教学体会与思考

当前地方高校制药工程专业药物合成实验课程教学中,普遍存在课时设置偏少、操作及检测平台建设力度不足、学生对课程学习的重视度不够等问题。为提高课程的教学质量,本文针对当前药物合成实验的教学现状,主要围绕课程教学内容设计、设置课外辅助性实践教学的必要性及合理制订课程成绩的评价标准等方面提出了药物合成实验课程教学改革的一些思路和想法,与广大从事该课程教学的同行交流与探讨。

CDIO模式下的模拟电子技术教学改革方法的探索与研究

文章借鉴CDIO教育理念来分析模拟电子技术课程的特点,在总结以往成功教学经验的同时,从教学内容与方法、以及教学手段等方面提出了一些改革方案,教学活动中,注重学生运用新知识、新技术的能力,强调学生创新能力和交流沟通能力以及团队合作能力的培养,同时构建新的考核评价体系。为推动相关课程改革,培养应用型本科人才,实施卓越工程师计划,起到十分积极的意义和作用。

农业专家系统在武陵山片区油茶种植中的应用

分析了武陵山片区油茶种植的现状,提出了研究适用于此片区、此作物的农业专家系统.查阅了国内外相关资料,构建了目标系统模型.此系统的核心为SSH开发框架,以My Eclipse作为主要的开发工具,利用面向对象技术,将采集系统、专家系统等有机结合,实现对油茶种植状态进行实时监测等功能.此系统的研究在武陵山片区油茶种植中具有较好的发展前景.

地方高校科技服务工作的现状分析与思考

描述了地方高校科技服务区域经济发展工作中存在的问题,对科技服务地方工作的有利及不利因素进行了分析,提出了关于出台保障措施、提升科技管理部门的服务水平等促进科技服务地方工作的建议。

基于RFID和二维码技术的农产品溯源商务平台建设的分析与研究

通过分析基于RFID与二维码技术的农产品溯源系统组成,提出了农产品溯源电子商务平台的实施策略。

地方本科院校电子类专业开放实验室运行的实施方案

为解决地方本科院系实验实训条件不足、学生自主开展实验与创新训练条件有限的问题,地方本科院校必须加快推进普通高校实验教学与现代信息技术的深度融合,丰富实验教学资源,破解电子类专业实验教学难题,通过开放实验室,构建真实实验与虚拟实验有机结合的实验教学体系。

引入EDA技术分层次改革电子类课程教学体系

根据现代电子技术发展对人才知识结构需求的新特点,提出利用电子设计工具EDA技术辅助理论教学、实验教学和课外实践,分层次构建EDA支持下的电子课程教学体系的新思路.详细分析了电子类课程各个教学环节对EDA技术的不同需求,以实际教学案例介绍了EDA应用于教学各个环节的具体操作方法,最后对EDA技术在实际教学应用中尚待解决的问题进行了归纳.

三角形在位势下一维无限深势阱中粒子的量子特性研究

利用有限差分方法数值求解了具有三角形在位势的一维无限深势阱中粒子的运动学方程,讨论了在位势对粒子几个最低能量本征值和与其对应的概率密度分布函数的影响.结果表明:粒子的最低能量随在位势强度的增加而增大,而它们的概率密度分布函数则呈现各不相同的空间特性.基态概率密度分布函数的波峰朝左移动,第一激发态的波峰朝右移动,而第二激发态的两侧波峰被削弱,中心峰被增强.

基于有限元法的光子并矢格林函数重整化及其在自发辐射率和能级移动研究中的应用

任意微纳结构中量子点的自发辐射率和能级移动均可用并矢格林函数表达.当源点和场点在同一位置时,格林函数的实部是发散的.为解决这一发散问题,可采用重整化格林函数方法.本文提出一种计算重整化格林函数和散射格林函数的方法.该方法利用有限元,计算点电偶极子的辐射场,将其在量子点体积内做平均得到重整化的并矢格林函数,减去均匀空间中解析的重整化格林函数,得到重整化的散射格林函数.在均匀空间情况下,本方法所得数值结果与解析解一致.将该方法应用到银纳米球系统,以解析的散射格林函数作为参考,结果表明该方法能准确处理散射格林函数的重整化问题.将该方法应用到表面等离激元纳米腔中,发现有极大的自发辐射增强和能级移动,且该结果不依赖于量子点的体积.这些研究在光与物质相互作用领域具有积极的意义.

新工科专业创新能力培养的研究与实践

创新性是新工科专业的属性特征.为了培养创新能力强、实践能力强、具备国际视野的高素质复合型新工科人才,提出了“项目+专利”的创新能力培养方式.该方式以项目为驱动,要求学生在工程实践中查阅专利文献,以专利的创造性标准,作为项目创新的指引,提高创新的高度和水平,使工程实践更具有针对性和有效性.