浅谈小学语文教学中小组合作学习的有效性

在新课程改革的影响下,小学语文的课程结构也有了很大的变化,不仅仅是单纯的教授学生阅读课文,让学生知道课文中蕴含的知识,而是增加了更多的创新教学方式,旨在寓教于乐实现学生能力的提高,以能力促成长,最终达到培养学生语文综合素养的教学目的。小组合作学习的教学模式,因为能提高学生合作能力,强化学习效率的优势,得到了教师的广泛应用。基于此,本文就以小学语文教学为主要的研究对象,重点分析小组合作学习教学模式的应用方式,提出优化教学的有效建议,强化小组合作学习有效性的同时在潜移默化中实现学生能力的提高。

浅谈课改下的小学科学课堂教学

小学科学是一门实践课程,也是一门综合性课程,科学课是由一个个的观察研究,认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。所以课堂上应注重学生亲自动手、亲身体验,通过实践获得经验和认识。

改变教学策略,打造小学语文高效课堂

语文能力的提升对于学生们的综合素质培养有着重要作用。随着我国教育体制的改革，对于我国语文教学方式方法也提出了新的要求。如何实现语文高效教学，有效提高小学生的语文综合能力，是每个小学语文老师不断在研究和探索的。本文将结合学生们的实际学习情况，就如何提高小学语文教学效率，提出了见解和看法。

小学语文生活化教学策略

中国小学生的生活教学,是教师在进行教学时开放课堂的一种教学方式,小学语文采取生活化的教学方式可以更好地给学生传教语文知识,而且对学生是否有效学习以及其后期的学习发展有很大的影响。另外还指导了学生怎样在生活中自处,做一个合格的有价值的人。并将学生从机械、刻板的教科书中释放,让语文教学里有生活,让学生的生活里有语文。还可以更好地引导学生主动地学习,其在获得语文知识的同时不断地进行人格上的自我完善。作为小学语文的教师,要重视教学与生活的关联性,合理地运用这种关联性让小学语文的教学质量有效地提高。

以生为本理念在小学生教育管理中的应用

近年来我国教育行业取得了飞速发展,教育工作者越来越注重学生在教育过程中的适应程度,逐渐反思以往教育的不合理之处,通过弥补以往教育的不足,提高我国教育水平,更新当前教育理念,为学生创造良好的课堂环境。以生为本的教学理念符合现代教育发展的要求,对提高学生课堂学习能力、养成良好的学习习惯有重要意义。

参观污水处理厂

今天阳光明媚,我们怀化市舞水小学的绿色小记者要去参观污水处理厂了。坐在驶向污水处理厂的公交车上,我兴奋不已。'污水厂是什么样的呢?'我心想,'会不会很脏,到处污水呢?'大约过了半个小时,我们终于到达目的地了,我带着满脑子的问题走进了污水处理厂的大门。一进门,只见绿树成荫,鸟语花香.

谈“做人主义”教育

教育之优劣决定了"真人"的多寡。这人世间,"真人"多,则世界繁荣昌盛;"善人"多,则世界稳定和平;"官人"多,则世界动荡纷争;"恶人"多,则世界大战来临,人类面临巨大的毁灭危险。中国是一个有十三亿多人口的大国,中国的教育成功了,培养的"真人"多了,可以直接为世界和平、人类大同做出贡献!

激情励志——促进学生自主管理

创造性地运用现代教育家魏书生先生的班级管理自动化的理论进行班级管理,发扬学生主人翁精神,形成约束学生行为的自我管理运行机制,注重每个学生全面发展,从而达到教育的最高境界。

让学生轻松快乐地写

写话是写作的基础,要想培养学生的写话能力,就应从低年级开始,有目的、有层次、有步骤地进行训练,重视培养学生的写话兴趣。为以后的写作打下坚实的基础。依据语文新课标的要求,在一年级的语文教学中,我们让学生坚持每天写话,激发学生的写话兴趣,培养学生的写话能力。

春风化雨 润物无声

我最崇拜的魏书生先生，他不愧为现代教育家，更不愧为全国优秀班主任。他多年来，校长书记一肩挑，上两个班语文，另有30多个社会兼职，经常开会、讲学、写文章，还做两个班的班主任。无论多顽皮的学生，只要在他任教的班上都会变，变得自我约束力增强，变得好学上进。这到底是什么原因呢？起初我只是听父亲说过，当时，我还真的不太相信，后来，父亲送给我一本书，是魏书生写的《班主任工作漫谈》，我仔细读过后，从中学到了很多班级管理的方法，受益匪浅。

巧用“班比”教育信息化平台,优化班级管理与教学

“班比”教育信息化平台是一款专为教育行业开发的免费教育信息化云平 台,为学校搭建教育信息沟通、教育管理、资源共享的平台.它以班级为基本元素实现沟 通协作、家校互通,有利于优化班级管理与教学.本文结合笔者的应用实践,着重探讨了 “班比”教育信息化平台在班级管理及教育教学应用中的方法和经验.

浅谈如何在科学课中进行合作能力的培养

新的课程标准中明确指出:小组合作是小学生学习的主要方式之一。科学发展的历程证明,许多的科学研究成果都是众多科学家们的合作或几代人的共同努力才取得的,而合作过程中可以帮助学生学习按照一定的规则开展讨论的艺术,倾听别人的见解,善待批评以审视自己的观点,获得正确的认识,学会相互接纳、赞赏、分享、互助,享受合作带来的乐趣和喜悦,体验合作的意义和价值。由此可见,合作学习在探究学习中发挥着它独特的魅力。

照片里的家乡

扣题 开头写法—扣题提示写什么：爸爸喜欢摄影，他的电脑里保存着许多照片。一天，我在电脑里找资料，发现了几组非常有意思的照片。 中间写法——承头顺写详重点：第一张黑白照片是爸爸1990年在老家板山拍的。照片上，老家的整个村庄只有十几栋房子，一条泥土公路从村旁穿过，显得十分冷清、落后。

吃比萨

10月17日 星期天 晴 今天，街上新开了比萨店。妈妈带我去吃比萨，一路上我可开心了，因为我从来没有吃过比萨。

照片里的家乡

爸爸喜欢摄影，他的电脑里保存着许多照片。一天，我在电脑里找资料，发现了几组非常有意思的照片。

会飞的鱼

中秋之夜,小金鱼萝丝静静地游荡在古里亚的海湾里,时而又望着天上的那轮满月发着呆,她老想起妈妈说的另一个世界,在那个世界里,她有一个小小的愿望,希望自己可以像鸟儿一样飞翔。我只是一尾在水中游着的小鱼,怎么可能跃出水面飞翔呢?小萝丝游回了自己的小屋里,望着窗外五彩的珊瑚树发着呆,哎!要是我有一对粉红色的小翅膀该多好啊!我要飞到天宫去。