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提高学生在阅读教学中的参与度
1
作者
邓友娥
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第10期87-89,共3页
阅读是语文教学的基石,是学生获取知识、锻炼思维能力的关键途径。在阅读教学中,教师不仅要传授知识,还要注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。因此,如何有效提升学生的阅读参与度,引导他们自主参与积极阅读,这成为教师当前教学过程中亟...
阅读是语文教学的基石,是学生获取知识、锻炼思维能力的关键途径。在阅读教学中,教师不仅要传授知识,还要注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。因此,如何有效提升学生的阅读参与度,引导他们自主参与积极阅读,这成为教师当前教学过程中亟待解决的问题。
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关键词
自主参与
语文教学
阅读教学
参与度
亟待解决的问题
学生的阅读
关键途径
锻炼思维
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职称材料
题名
提高学生在阅读教学中的参与度
1
作者
邓友娥
机构
怀化市辰溪县辰阳明德小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第10期87-89,共3页
基金
2023年怀化市教育科学“十四五”规划课题:课题题目:《新课标背景下小学语文高效阅读课堂的构建策略研究》:课题编号:(HHS23JK075)的阶段性成果。
文摘
阅读是语文教学的基石,是学生获取知识、锻炼思维能力的关键途径。在阅读教学中,教师不仅要传授知识,还要注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。因此,如何有效提升学生的阅读参与度,引导他们自主参与积极阅读,这成为教师当前教学过程中亟待解决的问题。
关键词
自主参与
语文教学
阅读教学
参与度
亟待解决的问题
学生的阅读
关键途径
锻炼思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
提高学生在阅读教学中的参与度
邓友娥
《小学阅读指南(高年级版)》
2024
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