浅谈新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养

新课程背景下的高中数学教学发生了改变,并且已经成为社会上的重点议题。其中数学的教学学习一直是广大高中教师和学生研究的重点内容,也是难点内容。在以往的高中数学教育之中,师生只会教授克服难题的方式,而忽略了对难题克服技能的磨练,造成学生独立思维技能的减弱,教学改革已彻底开启。中学生解题技能的培育也逐渐成为教学中的重点。本文通过对新课程背景下高中数学教学中学生解题能力培养的探讨,希望能够更好地促进高中数学教学工作的开展。

生态环境工程领域的进步与发展

随着社会经济的进步和全球人口数量的增多,现代化建设的迅猛发展对生态系统的平衡造成了严重的破坏。近年来,环境问题逐渐成为全球热点话题,引起了各界广泛关注。生态环境工程技术也不断进步发展,致力于解决日渐恶化的环境污染难题,并取得了一定的成就和成果,为应对严峻的环境挑战做出了重大贡献。本文主要以生态环境工程的诞生与概念内涵为背景,就生态环境工程的进步与发展状况进行梳理与归纳,希望为良好生态环境的建设提供借鉴。

高考英语新题型读后续写的课堂教学探索

从现状来看,我国高考英语提出了一个新的写作题型,便是“读后续写”。该题型主要指的是考生在阅读完一篇文章之后,结合原文当中的故事情节等内容来开展合理的续写创作,这种题型相对来讲较为新颖,其拥有着非常大的思维空间,不但考验学生自身对英语知识的掌握程度,同时还考验学生的想象力以及创造力,所以为了帮助学生可以在考试当中顺利拿下这一题型,便要求教师在实际教学当中,注重做好读后续写教学工作。因此,本文便针对高考英语新题型读后续写的课堂教学策略做出分析和探讨。

游戏引领,趣味促教——初中体育“趣味+体验”教学实践研究

随着教育改革的不断深化推进,如果教师对于新课标体育改革内容进行深入研读就会发现,体育教学的地位在不断地提升,社会对于初中学生的体育学习越发地重视,这就需要教师结合时代特点和教育改革政策需求,对于传统的体育课堂进行改革,优化整体的教学模式,调动学生的体育学习兴趣。在初中体育课堂中,通过游戏引领,趣味促进,能够帮助教师转变传统的教学思想,对于教学模式进行创新,从而激发学生的主观能动性,有效地调动学生的学习热情,使学生参与到课堂当中,加深对于体育知识的把握,不断提升自身体能。并且以“趣味+体验”的教学模式可以营造轻松愉快的课堂氛围,来展现体育学科独特的学科魅力。教师可以结合辅助工具在体育课堂中创设具体的情境,增强学生的体验感,帮助每位学生制定适合自身发展的体育学习计划。

探究信息技术背景下初中英语高效课堂的构建

“互联网+”时代的到来,为现代教育教学技术带来了新的机遇和挑战。这要求教师在教学实施过程中,利用信息技术辅助设备有效地创设教学情境,激发学生的主体性意识,学生在积极参与、有效体验的过程中显现教学效果。本文立足初中英语教学实践,分析在信息技术背景下,如何构建高效英语课堂。