品读从背景切入

课文阅读离不开写作背景的介绍,它可以帮助学生更好更准确深入地把握文本内容,从而提高阅读效率。一、借背景突破难点柳宗元的《小石潭记》第四段＂四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃＂四句,明显看出作者的情感与前文观游鱼物我合一的愉快心情迥异,但为何会出现这种巨大的情感反差呢？学生一般是难以弄明白的。如若在此时介绍一下当时的柳宗元因参加王叔文的政治革新，失败后被贬官至永州的遭遇，其心境原本凄苦抑郁，就可以知道文中的柳宗元游山玩水是为排解长期以来郁积的愁绪，观看美景也只能暂时忘却这种痛苦，当遇到相应环境的触发，立刻又坠进无边的凄苦孤寂的心境中。显然此种景也不是纯粹之景，实乃融情于景，景语亦情语也。