教育类写作的谋篇布局——以小学教师资格证考试为例

2015年,国家实行教师资格证考试改革,实行全国统一考试(亦称“国考”)。对于小学语文教育专业的学生来说,他们也要参加“国考”。而在国家教师资格证考试的笔试科目《综合素质》中,写作占比三分之一,是最能考查考生综合能力的一道大题,但很多考生面对这教师资格证笔试“第一大题”,都不知如何动笔。本文针对这一难点,在研究教师资格证考试近几年的真题命题趋势的基础上,结合笔者的教学实践和写作示例,来探讨如何让小学教育专业的学生在较快时间内搭建教育类写作的框架,以期提高他们写作谋篇布局的能力。

硅藻中国一新记录种——泉生平片藻

利用光学显微镜和扫描电子显微镜对采自湖南省绥宁县巫水水域的硅藻标本进行了观察研究,鉴定出其中一种为硅藻中国新记录种——泉生平片藻[Tabularia fonticola(Hustedt) C.E. Wetzel&D.M. Williams],该种具有以下鉴别特征:(1)壳面轮廓为线形披针形,中央胸骨宽,线纹短且宽。(2)横主肋和纵细肋硅质化增厚。(3)孔纹开口被数条横向硅质条组成的筛板所遮拦。(4)每个壳面仅在其一端着生一个唇形突。(5)壳套顶孔区孔纹有序排列。(6)第一环带开放。该研究首次报道了泉生平片藻的前正常营养期细胞的超微结构特征,研究结果不仅增加了对泉生平片藻的超微结构认识,而且扩展了其地理分布区域。

硅藻中国新记录种——帕瓦拉桥弯藻

在对湖南省硅藻多样性研究过程中,发现其中一采自湘江的桥弯藻种类具有以下鉴定特征:(1)细胞小,长度小于29μm;(2)壳面略微呈背腹之分;(3)远缝端末梢向壳面背侧弯曲;(4)顶孔区很小,由1~3横列形态不同的两种类型孔纹组成,一种孔纹与壳面上的孔纹相似,呈狭缝隙状,另一种为圆形小孔,其内部开口上方有袋盖状硅质突出物覆盖;(5)壳面背侧中部处线纹密度每10μm为10~12条、腹侧中部处每10μm为11~13条,孔纹密度每10μm为30~40个;(6)在靠近壳面腹侧中央区具有1~2个孤点。经与帕瓦拉桥弯藻(Cymbella pavanaensis A.Vigneshwaran et al.)模式种群相比较,该文确定上述桥弯藻即为帕瓦拉桥弯藻。该文提供了对帕瓦拉桥弯藻超微结构的更多清晰认识,扩大了其地理分布区域,且是该种在中国的首次报道。

明晰双肋藻(硅藻门)的超微结构研究

在对武陵山区硅藻分类和多样性研究中,收集到了一种双肋藻的标本,经研究鉴定,其为明晰双肋藻[Amphipleura pellucida(Kützing)Kützing]。光学显微镜观察和扫描电子显微镜观察结果表明:明晰双肋藻具有以下特征:(1)纺锤形的壳瓣外形。(2)长而直的中央胸骨。(3)仅着生在靠近壳面两端的短壳缝系统。(4)线纹密度为38~39条/10μm,孔纹密度为54~58个/10μm。(5)壳缝的外近缝端呈直线状,远缝端略微膨大。(6)孔纹内侧开口被圆形筛膜覆盖。该研究结果为明晰双肋藻提供了清晰的超微结构图片资料以及科学的描述。

拟瑞士桥弯藻的超微结构

为揭示拟瑞士桥弯藻的超微形态结构特征,利用扫描电子显微镜对拟瑞士桥弯藻进行了全面观察.结果表明该桥弯藻具有6个鉴定特征.(1)壳瓣具明显背腹之分;(2)远端壳缝末梢弯向背侧,近缝端膨大呈泪珠状,不偏转;(3)无顶孔区;(4)单列线纹,略微辐射状排列,但在两端转为会聚状,背侧线纹密度为9~11条/10μm,腹侧为11~13条/10μm;(5)孔纹通常呈狭缝隙状,个别呈“Y”形,密度为30~33个/10μm;(6)腹侧中央有4~7个孤点.以上特征组成了区分和鉴定拟瑞士桥弯藻的独特性状组合.

高校班级建设核心目标及实现路径

党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代。高校班级建设,要有契合新时代特点的核心目标和建设思路。这个核心目标,即"政治正确、人际和谐、朝气蓬勃、奋发有为"。建立优秀的教师管理队伍,培养强有力的学生干部团队,打造丰富多彩的班级文化,确保高校其他教育教学工作成效,不断创新工作思路和方法,是实现这个核心目标的有效路径。

高校青年骨干教师的遴选原则、培养内容和提升策略

高校青年骨干教师培养对于提高所在区域、所在学校的办学水平和人才培养质量,促进青年教师快速成长,加快建设高水平教师队伍方面,有着重要意义。对高校青年骨干教师申报对象的遴选,必须秉承公平公正的原则,遴选指标须明确,遴选程序应严格。应合理安排培养内容,在思想政治、教育教学、学术研究等方面给青年骨干教师培养对象以确切帮助和指导。在具体策略上,采取师徒结对形式,立足教育教学常规,注重培养过程管理,坚持目标导向原则,全力推动青年骨干教师培养计划有效落实,取得成效。

当前国产电影亲情化的表征、动因和思索

当前国产电影的亲情化是指国产电影近来的一种题材选择潮流,以票房急剧增长、社会反响强烈、业界影响深远为突出表征,改变了国产亲情片电影在大众眼中向来属于小众、冷门的刻板印象。这既是新冠肺炎疫情影响下人们情感重心发生变迁的一种必然,也受惠于爱情片票房市场开始下行的总体行情和影视行业成本管控的内在需要。这给我们带来了关于电影创作的深度思索:电影作品应当尊重内容为王的普遍规律,坚持贵在真诚的基本理念,注重平凡世界的普通人生,体现爱和善良的正确观念。

网络文学批评:文学变革的愿景与批评路向的转型

在网络文学变革的愿景下,网络文学批评相对传统“纸媒文学”批评,占据了空白的批评格局、丰富的批评范畴和日益成长的批评对象等方面的显著优势。从常识上来讲,作为批评对象的网络文学既然与传统“纸媒文学”有所不同,网络文学批评的路向也就自然与传统“纸媒文学”批评的路向截然不同。网络文学批评,不能延续那种从“理论”到“作品”的类似于概念图解的老路,而应当实现从“作品”到“理论”、从“完本”的批评到“未完本”的批评、从“回头看”的批评到“向前看”的批评的转型。

小说《漫水》方言写作特点及其效果分析

《漫水》是王跃文乡土小说的代表作。小说中独特美好的乡土文化、性格迥异的人物形象、高超巧妙的叙事策略吸引了许多专家、学者对其进行探讨和研究,这些都与作者采用的方言写作策略具有非常密切的联系。利用方言写作,作者不仅在小说中构建了幸福醇美的乡村世界,塑造了鲜活丰满的人物形象,也形成了朴实生动的叙事语言。当然,方言具有的地域性特点也给方言写作带来了难以避免的局限性。

热词“背锅”“甩锅”的语义和语用分析

自新冠病毒在全球爆发以来,在病毒源头尚未查清的情况下,以美国为首的西方国家无端指责,认为中国是病毒的发源地,一时间,"中国背锅""西方甩锅"成为了网络上人们热烈讨论的话题,"背锅""甩锅"也随之成为了网络热词。笔者曾于2021年10月9日在人民网上搜索发现,"背锅"的使用语料为1031条,"甩锅"的使用语料达到了3752条,可见,二者已经成为我们当前语言生活中使用频率较高的流行语。可另一方面,"背锅"和"甩锅"却并不是被收录到权威的《现代汉语词典》中的普通话词语,而且,笔者在知网上也未能查找到相关的语言学研究论文。

以美育德——语文类课程教学与德育和美育融合教学方式探究

语文类课程教学与德育和美育融合是语文类课程教学的必然趋势和客观要求,其各自不同的特性和三者之间的联系以及我们的教育目的决定了三者融合的方式,即结合语文类课程教学的内容,以美育德,以美育促德育。具体来说,发掘教材内容美,是以美育德的核心;展现教师语言美,是以美育德的重要保证;创设课堂形式美,是以美育德的有效补充。其目的就在于最终实现学生在掌握了语文知识的同时,也培养了学生良好的素质和品格。