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题名基于“农光互补”的自循环光伏农业系统研究
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作者
郭雷
郭燕
胡靖
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机构
怀化学院物电与智能制造学院
武陵山片区生态农业智能控制技术湖南省重点实验室
怀化开放大学培训部
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出处
《自然科学》
2023年第3期324-330,共7页
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文摘
“农光互补”作为光伏与农业两种产业的深度结合,既是对传统农业技术的传承,又为农业可持续发展提供有力的技术支撑。本文建立了自循环补给式“农 + 光”综合利用平台,将光伏发电作为农业温室电源供给,为灌溉、照明、通风、保温、监测等提供电力,实现能源的自循环补给。本文提出了“农业” + “光伏”协调发展新模式,充分利用湘西地区丰富的光热资源建立光伏温室,降低冬季对外蔬菜的依赖程度。本研究创建了“能源 + 农业”示范基地和“近零碳”示范区,实现“清洁能源工业 + 农业生产 + 休闲农业”的三产融合,探索了农业和新能源产业融合发展新思路。
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关键词
农光互补
自循环
协调推进
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名浅谈液压与气压传动课程改革新模式
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作者
郭雷
郭燕
胡靖
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机构
怀化学院物电与智能制造学院
武陵山片区生态农业智能控制技术湖南省重点实验室
怀化开放大学培训部
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出处
《创新教育研究》
2023年第3期400-404,共5页
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文摘
随着我国工业领域的不断发展,对与之相关的教育课程也应提出更高的要求与标准,以此满足现代化工业发展需求。液压对气压传动作为机械类专业的基础课程,在工业自动化领域起着极其重要的作用,高校必须加强对于这一课程的改革力度,及时调整传统的教育教学方案,使学生在有限的时间内学习更多理论知识与实践经验,为后期从事相关工作奠定坚实基础。基于此,本文结合高校液压与气压传动课程改革的实际情况,对改革过程中遇到的问题进行了分析,从教师与学生的角度分别给出了应对措施,以期完善课程改革模式,为培养技术人才创造良好的教育环境。
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关键词
液压与气压传动
课程改革
课程教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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