期刊文献+
共找到13篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
利用家乡人文资源厚植农村小学生爱国主义情怀的实践研究
1
作者 王刘杰 《安徽教育科研》 2024年第10期83-85,共3页
本研究旨在探讨如何利用家乡丰富的人文资源,培养农村小学生的爱国主义情怀。实践表明,通过引导学生欣赏家乡风光之美、了解家乡物产、参与家乡历史文化活动、参观名人故居以及体验家乡特色美食,可以激发学生对家乡的热爱和自豪感,增强... 本研究旨在探讨如何利用家乡丰富的人文资源,培养农村小学生的爱国主义情怀。实践表明,通过引导学生欣赏家乡风光之美、了解家乡物产、参与家乡历史文化活动、参观名人故居以及体验家乡特色美食,可以激发学生对家乡的热爱和自豪感,增强学生的爱国之情。这一实践研究旨在为农村小学生的爱国主义教育提供有效的方法和策略。 展开更多
关键词 家乡人文资源 农村小学生 爱国主义情怀 教育策略
下载PDF
新时代教育背景下厚植爱国主义情怀的校本实践
2
作者 张丽梅 《安徽教育科研》 2024年第23期102-104,共3页
“厚植爱国主义情怀”是习近平总书记在全国教育大会上提出的理论论断和工作要求,“厚植”是爱国主义教育的重要方式,需要持之以恒和铢积寸累,“爱国主义情怀”包括爱国情感,但不仅限于爱国情感,它涵盖认知、情感、意志、行为等多重内容... “厚植爱国主义情怀”是习近平总书记在全国教育大会上提出的理论论断和工作要求,“厚植”是爱国主义教育的重要方式,需要持之以恒和铢积寸累,“爱国主义情怀”包括爱国情感,但不仅限于爱国情感,它涵盖认知、情感、意志、行为等多重内容,是一种综合性、多元化的情感状态。厚植爱国主义情怀有多种途径,我们旨在立足本土文化,挖掘地方资源,寻找有力抓手,进行“家乡人文资源,厚植爱国情怀”的样本实践研究,把德育教育与地域文化相结合,创新学校育人特色,形成有效的方法和策略。 展开更多
关键词 新时代教育 爱国主义情怀 家乡人文资源
下载PDF
“互联网+”背景下幼儿园教育教学信息化创新应用研究 被引量:8
3
作者 汪美蓉 《安徽教育科研》 2020年第23期85-87,共3页
随着信息技术的发展,幼儿园的教育教学逐渐信息化。采用信息化教学方法,不仅能够提升幼儿园教育教学的魅力,还能提升幼儿园管理工作效果,因此,在"互联网+"背景之下,幼儿园应重点关注教育教学工作的信息化,充分发挥互联网技术... 随着信息技术的发展,幼儿园的教育教学逐渐信息化。采用信息化教学方法,不仅能够提升幼儿园教育教学的魅力,还能提升幼儿园管理工作效果,因此,在"互联网+"背景之下,幼儿园应重点关注教育教学工作的信息化,充分发挥互联网技术在教学工作中的积极作用,从根本上提升幼儿园教育教学质量与水平,为幼儿的后续发展夯实基础。 展开更多
关键词 “互联网+”背景 幼儿园教育教学 信息化创新应用
下载PDF
让古诗文教学更有效
4
作者 余毅 《教师》 2017年第14期40-40,共1页
古诗文是中华民族传统文化的精华,对培育学生“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想情感”,对学生打好扎实的语文功底都有着非常重要的意义.随着课程改革的实施,古诗文在小学语文课本中的比重也在悄然增加,因此,教师教好古诗,让学生... 古诗文是中华民族传统文化的精华,对培育学生“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想情感”,对学生打好扎实的语文功底都有着非常重要的意义.随着课程改革的实施,古诗文在小学语文课本中的比重也在悄然增加,因此,教师教好古诗,让学生学好古诗,就显得非常必要.那么,怎样让古诗文的教学更加有效呢? 展开更多
关键词 古诗文教学 中华民族传统文化 思想情感 优秀文化 语言文字 热爱祖国 课程改革 语文功底
下载PDF
运用农村远程教育,优化英语教学
5
作者 程慧 《新校园(上旬刊)》 2010年第9期182-182,共1页
在英语教学中使用现代化电教手段,结合多媒体发挥作用已成为新的趋势,特别是在农村远程教育工程备受关注的新形式下,如何将多媒体网络英语教学与传统的有效教学方法结合起来、优势互补也是英语教师面对着的必须要思考的问题。在英语... 在英语教学中使用现代化电教手段,结合多媒体发挥作用已成为新的趋势,特别是在农村远程教育工程备受关注的新形式下,如何将多媒体网络英语教学与传统的有效教学方法结合起来、优势互补也是英语教师面对着的必须要思考的问题。在英语教学中,信息技术作为一种崭新的媒体进入了英语教学课堂,融视、听、说于一体,将语言学习和运用语言实施联系起来,打破了传统教学的局限,有效增强了英语课堂教学的直观性、高效性和实践性。 展开更多
关键词 多媒体网络英语教学 农村远程教育工程 优化 英语课堂教学 传统教学 电教手段 教学方法 英语教师
下载PDF
数学思想渗透到小学数学教学中
6
作者 江厚胜 《求知导刊》 2017年第20期139-139,共1页
数学思想是数学教学的核心和精髓,小学数学教材中蕴含着丰富的数学思想,其贯穿在数学教学始终,通过数学思想的渗透能够培养学生科学的思考方式,有利于他们的学习和成长,具有深远的教育意义。
关键词 数学思想 小学数学 渗透
下载PDF
学会与会学,鱼与渔兼得——北师大版三年级上册《日历中的规律》说课稿
7
作者 吴文芳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第11期231-231,共1页
各位评委大家好,我是来自怀宁县高河镇老师。今天我说课的题目是北师大版三年级上册《时间与数学》(二)——《日历中的规律》。我说课的主题是:学会与会学,鱼和渔兼得。我将从六方面来说课。
关键词 学会与会学 鱼与渔兼得 三年级上册 《日历中的规律》
下载PDF
标点符号让阅读有味
8
作者 徐江送 《安徽教育科研》 2023年第31期14-16,共3页
书面语言是记录口语的符号,标点符号是书面语言的有机组成部分,可以表示语气、某些成分的特定性质和作用。没有标点符号的书面语言,只能说是文字的排列组合,无法表达具体的意义,读之无味。文质兼美的文章,不仅写法经典,用词精准,标点符... 书面语言是记录口语的符号,标点符号是书面语言的有机组成部分,可以表示语气、某些成分的特定性质和作用。没有标点符号的书面语言,只能说是文字的排列组合,无法表达具体的意义,读之无味。文质兼美的文章,不仅写法经典,用词精准,标点符号的使用也是无可挑剔的。阅读时,兼顾文字与标点符号,方能走进作者内心,与读者产生共鸣。 展开更多
关键词 小学语文 书面语言 标点符号
下载PDF
“求本”方能“至简”
9
作者 江锡良 《小学语文教学》 2024年第5期1-1,共1页
很有幸,观看了著名特级教师薛法根教学《王戎不取道旁李》的视频。整节课朴素灵动,暖意融融。教师和学生手牵着手,心贴着心,在浅笑徐行中,一路采撷一路歌……最终,让小古文的教学教得踏实,走向深入,于趣味益然中达成教学目标。正所谓“... 很有幸,观看了著名特级教师薛法根教学《王戎不取道旁李》的视频。整节课朴素灵动,暖意融融。教师和学生手牵着手,心贴着心,在浅笑徐行中,一路采撷一路歌……最终,让小古文的教学教得踏实,走向深入,于趣味益然中达成教学目标。正所谓“简简单单教,真真切切学”。 展开更多
关键词 著名特级教师 小古文 教学目标 薛法根 简简单单
原文传递
作文求真 路在何方——从一篇“重写”习作谈开去 被引量:1
10
作者 操德胜 《小学语文教学》 2013年第6期27-28,共2页
近日,我在王尚文教授的博客里看到了一篇这样的作文:“这个星期老师说要写周记,要求写够一百字,还有大约九十个字就写完了,还有大约八十个字就写完了,还有大约七十个字就写完了,还有大约六十个字就写完了,还有大约五十个字就写... 近日,我在王尚文教授的博客里看到了一篇这样的作文:“这个星期老师说要写周记,要求写够一百字,还有大约九十个字就写完了,还有大约八十个字就写完了,还有大约七十个字就写完了,还有大约六十个字就写完了,还有大约五十个字就写完了,还有大约四十个字就写完了,还有大约三十个字就写完了,还有大约二十个字就写完了,还有大约十个字就写完了。我好开心啊! 展开更多
关键词 作文 习作 重写 求真 周记 教授
原文传递
阅读教学应让学生自己“读出问题”
11
作者 吴鹏 《教育文汇》 2018年第10期24-25,共2页
在阅读教学中,我尝试过两种不同的做法:一种是,先由教师提出问题,然后学生根据问题读书;另一种是,先放手让学生自读,之后问学生:“你读懂了什么?有哪些问题想与大家一起探讨?”从迥然不同的教学信息反馈中,我认为“让学生在... 在阅读教学中,我尝试过两种不同的做法:一种是,先由教师提出问题,然后学生根据问题读书;另一种是,先放手让学生自读,之后问学生:“你读懂了什么?有哪些问题想与大家一起探讨?”从迥然不同的教学信息反馈中,我认为“让学生在读书中发现问题、提出问题”之举,更能体现“以生为本”的教学思想,更能体现语文教育的“发展观”。 展开更多
关键词 阅读教学 学生 教学信息反馈 “以生为本” 提出问题 教学思想 语文教育 发展观
原文传递
把“意外”变成资源
12
作者 吴鹏 《小学语文教学(园地)》 2018年第8期54-55,共2页
前不久,在一次教学研讨活动中,我观摩了不少年轻教师的课堂教学。尽管他们都是尽心的、用情的,可是一些教师过于期待教学的流畅圆满,受到教学设计的束缚,当学生在教学过程中"节外生枝"、未按设定的教学思路走时,便自乱阵脚,手足无措... 前不久,在一次教学研讨活动中,我观摩了不少年轻教师的课堂教学。尽管他们都是尽心的、用情的,可是一些教师过于期待教学的流畅圆满,受到教学设计的束缚,当学生在教学过程中"节外生枝"、未按设定的教学思路走时,便自乱阵脚,手足无措了。我联想到了自己的教学经历。 展开更多
关键词 课堂教学 资源 教学设计 教学过程 教学思路 教师
原文传递
我的爷爷
13
作者 吴宇倬 查爱玲(指导) 《小学生导读》 2022年第7期56-57,共2页
我的爷爷是一名老共产党员,今年已经八十多岁了,身体佝偻,满头白发,脸上布满了皱纹,但一双眼睛炯炯有神。一直以来,我都觉得爷爷和其他同学的爷爷一样,并没有什么与众不同的地方,可最近发生的一件事改变了我的看法。
关键词 爷爷 与众不同 共产党员
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部