基于试题评价体系的小学数学课堂教学改革探讨

《小学数学新课程标准》要求：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。而当前的数学课堂教学中普遍存在“重教不重学”、单纯的知识灌输、“一刀切”、教学内容远离生活等诸多问题。而改变此种现状，提高教学质量，培养学生学习能力的重要途径之一便是对试题评价体系进行改革和创新。

例谈数学课堂教学存在问题及改进对策

小学数学是～门逻辑思维较强的课程，需要学生发散思维进行深入思考问题，才能发现学习数学的乐趣。小学数学教学是学生学好数学课程的关键，需要小学数学教师精心设置教学课程，运用创新、有个性的教学模式，才能发散学生的思维，从而提高数学教学效率。下面，我们一起来探讨小学教师的个性教学模式。

小学数学简便计算教学的策略

计算是小学数学中最基本的技能及日后学习的基础，而简便计算更是被视为小学数学计算教学中对学生进行思维训练的重要手段之一。本文主要对简便计算的教学策略进行探讨，以期提升小学生简便计算的能力。