浅议柔性思维在幼儿班级管理工作中的应用策略

幼儿阶段的孩子由于刚刚脱离家庭进入幼儿园开启集体性学习生活,其自我意识、规则意识还未完全形成,这亦是大部分幼儿教师在开展班级管理工作过程中,习惯于刚性管理,通过对幼儿的硬性要求来实现对幼儿行为上的约束。该种管理模式虽然在短时间内会取得一定的效果,但是从幼儿发展的角度而言,刚性管理不利于幼儿身心健康成本。本文主要以幼儿班级管理为研究背景,简要阐述柔性思维的基本概念,重点对柔性思维在幼儿班级管理工作中的有效应用路径进行探究。

母鸡萝丝去散步

《母鸡萝丝去散步》是一本国外经典的绘本,是本几乎是在用图画讲故事的作品,书本上一共出现了很少的文字,这些文字既没有提到故事中的角色,也没有叙述故事中发生的事情,只是对母鸡“萝丝”散步做一种平白的叙述。对于绘本教学,我们都很陌生,会将它归为阅读活动材料,看图说话,故事书一类的语言教材,其实绘本是幼儿多通道学习的一种载体,她所呈现的教育意义并非画面上的浅显内容,而是需要我们更深层次的理解。