发挥教师进修学校优势 打造教师专业成长平台

教师专业化建设是一个系统工程,是一个渐进的过程,必须协调推进.教师专业化成长尊重社会规律和教育规律,教师专业成长必须树立和落实科学的发展观,统筹学科教师发展,统筹城乡教师发展,统筹区域教师发展.

教师专业成长的核心内涵与整体规划

教师专业发展的话语在西方源于20世纪60年代,在我国提出是在20世纪90年代后半期。关于教师发展的专业性可以从以下几个方面评价：首先,学历要逐步提高。学历是一个必要条件。学历提高与其通识知识水平、自我成就动机、独立意识、

校本培训是促进年轻教师专业化发展的有效途径

研究教师可持续发展的校本培训模式，有利于中小学教师特别是年轻教师的专业化发展。为期三年的校本培训试验成果与感受。目标引领是校本培训的重要前提，专业引领是主要实现形式，师徒帮带是增强实效性的重要载体，自学自悟是手段也是目的。校本培训以运用为目的，以促进教师专业发展为目标，是整合各种进修培训效果的最佳途径。

如何写出“具体”文章——小学语文作文教学初探

大多数的学生一提作文就头疼,作为一名语文教师,面对这种情况,我的心里特别不是滋味。我下定决心,立志在教学中找出能尽快提高学生作文水平的技巧,使小学高年级学生能写出水平较高的文章。

语文专业素质教育改革的思考与探索

随着中等院校的教育发展,素质教育已经提上了日程,面对目前我国的素质教育,和对就业方面的人才的需要,适时地改变我国的教育现状,提升学生的语文专业能力,本文就针对现阶段素质教育及就业需求,在教学内容、教学模式和教学手段上进行改革,结合本学科独特的知识体系和教学特点,将语文语言教学与人文教学相结合,从以教师为主体的传统教学模式向以教师为主导、以学生为主体的互动教学模式转变。

浅谈小学体育教学中的兴趣培养

小学体育是我国教育体制中的一项组成部分,关系到学生的身心健康发展,对于培养学生的心理素质和身体素质起 着决定性的作用。为了提高学生们学习体育课程的兴趣,小学体育教师需要在教学过程中想方设法培养学生的运动兴趣,让兴趣 成为小学生们学习体育知识和体育技能的催化剂,这对提高小学生的学习积极性和自觉性、掌握运动知识和技能具有至关重要的 作用。

小议小学语文教学中多媒体辅助教学策略

多媒体辅助教学作为一种全新的教学模式,其独有的音、形、色于一体的教学模式,彻底改变了传统教师教学过程中 “一支粉笔、一本书”的教学格局,新型的课堂教学模式给人以焕然一新的感觉。但是,对于多媒体辅助小学语文教学,也需教师 把握好一个标准、一个度,稍有不慎,也会将课堂教学模式推向另一种极端的应试教育。