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浅谈如何上好试卷讲评课 被引量:1
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作者 古元勇 《学周刊(中旬)》 2015年第2期16-16,共1页
试卷讲评课对巩固双基、规范解题、及时反馈测试评价结果、弥补缺陷、纠正错误、完善知识体系,以及提高学生分析和解决问题的能力等有着特殊意义。要想上好试卷讲评课,消除学生学习的心理障碍,使他们实现无负担学习,笔者认为就要抓住以... 试卷讲评课对巩固双基、规范解题、及时反馈测试评价结果、弥补缺陷、纠正错误、完善知识体系,以及提高学生分析和解决问题的能力等有着特殊意义。要想上好试卷讲评课,消除学生学习的心理障碍,使他们实现无负担学习,笔者认为就要抓住以下五点:及时阅卷,避免拖拉;自查问题,提炼难点;小组讨论,针对练习;归纳总结,融会贯通;学会赏识,树立信心。 展开更多
关键词 小学数学 高效 试卷讲评
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浅谈增强小学体育有效性的方法 被引量:1
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作者 高永明 《学周刊(下旬)》 2013年第9期197-197,共1页
增强小学体育的有效性,就要在教育教学过程中,要贯彻"以人为本"和"健康第一"的指导思想;就要充分发挥课堂"主渠道"的作用;就要培养体育教师的科研意识,提高体育教师的科研水平;就要成立体育兴趣小组,组... 增强小学体育的有效性,就要在教育教学过程中,要贯彻"以人为本"和"健康第一"的指导思想;就要充分发挥课堂"主渠道"的作用;就要培养体育教师的科研意识,提高体育教师的科研水平;就要成立体育兴趣小组,组织各种竞赛活动。 展开更多
关键词 小学体育 有效性 方法
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谈小学数学教学中多媒体的运用
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作者 王建新 《学周刊(中旬)》 2015年第8期165-165,共1页
小学数学同其它学科相比有一定的抽象性。结合小学生的年龄特点,在数学课堂教学中教师首先要把抽象的知识具体化、情感化,使学生从爱听、爱看,到积极思考、大胆创新。而利用电教媒体鲜艳的色彩,形象的演示,可以达到这一要求。所以,现代... 小学数学同其它学科相比有一定的抽象性。结合小学生的年龄特点,在数学课堂教学中教师首先要把抽象的知识具体化、情感化,使学生从爱听、爱看,到积极思考、大胆创新。而利用电教媒体鲜艳的色彩,形象的演示,可以达到这一要求。所以,现代教育技术装备在教学中的运用越来越受到小学数学教师的重视。充分发挥多媒体教学的优势,对于培养学生的创造思维,具有重要作用。 展开更多
关键词 小学数学教学 现代教育技术 多媒体教学 优势
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我喜欢夜来香
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作者 郭文卓 《快乐作文(中年级版)》 2010年第1期79-79,共1页
一走进奶奶家的小院就能看到许多花,其中,我最喜欢的花就是夜来香。 夜来香开花的时间与别的花不同,它总是在晚上开,第二天上午就凋谢。夜来香有三种颜色:白色、黄色和玫瑰红。奶奶家夜来香的花是黄色的,五个花瓣连在一起,中间... 一走进奶奶家的小院就能看到许多花,其中,我最喜欢的花就是夜来香。 夜来香开花的时间与别的花不同,它总是在晚上开,第二天上午就凋谢。夜来香有三种颜色:白色、黄色和玫瑰红。奶奶家夜来香的花是黄色的,五个花瓣连在一起,中间有青黄色的花蕊,绿叶衬托着鲜花,特别好看,再加上它特有的香气,深深地让我沉醉其中。 展开更多
关键词 黄色 奶奶 香气
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怎样激发小学生学习英语的兴趣
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作者 柯永婧 《学周刊(中旬)》 2015年第8期145-145,共1页
俗话说"兴趣是最好的老师",兴趣是推动学生学习的直接动力。因此教师要培养学生的学习兴趣,促使他们通过积极的探索享受成功的喜悦。小学英语教师也要重视学生英语学习兴趣的激发与培养。
关键词 学习氛围 鼓励 直观教学
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音乐——启迪孩子心灵的使者
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作者 付侃 《音乐时空》 2015年第13期177-177,共1页
幼儿园开展音乐教育活动的目的在于"初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣。"在音乐活动中,要让幼儿多参与,多理解,利用幼儿的各种感官多去感受,从而把孩子们带到优美的音乐意境中来。在幼儿园的一日生活中,适时的、不断的把音... 幼儿园开展音乐教育活动的目的在于"初步萌发幼儿感受美、表现美的情趣。"在音乐活动中,要让幼儿多参与,多理解,利用幼儿的各种感官多去感受,从而把孩子们带到优美的音乐意境中来。在幼儿园的一日生活中,适时的、不断的把音乐渗透到孩子们的一日生活中,培养幼儿对音乐的兴趣。 展开更多
关键词 音乐 教育意义 兴趣
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“乘法分配律”教法之我见
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作者 古元勇 《学周刊(中旬)》 2015年第3期71-71,共1页
乘法分配律是小学阶段的一个非常重要的运算定律,也是学生最难掌握的一个运算定律。为了让学生较快地掌握这一运算定律,笔者通过让学生分析数学乘法分配律→形象教学乘法分配律→引导学生形象表演乘法分配律的反用→反复练习,让学生熟... 乘法分配律是小学阶段的一个非常重要的运算定律,也是学生最难掌握的一个运算定律。为了让学生较快地掌握这一运算定律,笔者通过让学生分析数学乘法分配律→形象教学乘法分配律→引导学生形象表演乘法分配律的反用→反复练习,让学生熟记于心→拓展练习,培养学生的思维,最终使学生轻松地掌握了乘法分配律的运算定律,并取得了不错的教学效果。 展开更多
关键词 乘法分配律 形象表演
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爱你还需有陪伴——如何转化数学学习后进生
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作者 王建新 《学周刊(上旬)》 2015年第5期112-112,共1页
要转化班级学困生,教师要运用各种方法、转变观念、自我完善。使学困生学有所乐,学有所得。
关键词 学困生 信心 动力 学习兴趣
原文传递
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