化学实验室的“十化”管理

化学实验是化学教学工作的基础。它对学生理解和掌握基础知识、培养学生技能、发展学生能力,以及激发学生的学习兴趣、养成科学的学习方法和习惯,都有重要作用。 化学实验室的特点是:实验班级多;实验内容多;实验用品“零碎”多。 如何发挥实验室在教学中的重要作用,更好地为教学服务呢?几年来我们经过不断地学习、探索、改进,总结出适合化学实验管理的“

论外语教学中教师的“角色”意识

一、何谓“角色”意识。“角色”意识是指教师在课堂上对自己应发挥的作用自觉控制的意识。二、为什么要有“角色”意识。事实上,每个教师在课堂上都有意无意地扮演着某种角色。在采用传统语法教学的课堂上。

追求教育信息化高位发展

2004年4月，北京市教委正式批准怀柔一中为北京市普通高中示范校，成为怀柔区第一个市（省）级重点中学。在学校的发展历程中，“课外科技活动”、“现代教育技术的使用与发展”都曾经名噪京城而为学校带来荣誉和发展，学校先后被授予首批全国现代教育技术实验校、全国中小学数字图书馆示范校、北京市科技教育示范校、北京市中小学信息化先进学校、北京市电教优类校等称号。

立足实际 逐步形成科技教育特色

一直以来，北京市怀柔一中非常重视科技教育工作，把科技教育作为落实特色兴校发展战略、全面推进素质教育的一个重要突破口。近年来，学校不断加强科技教育设施建设，培育科技师资队伍，探索科技教育的途径和方法，逐步形成了学校的科技教育特色。

唐诗宋词中的扬州意象

最早,我是在唐诗、宋词中认识扬州的,在古人笔下,扬州被装扮得美丽而妖娆,此篇论文以唐诗宋词中的扬州为线,以扬州月、扬州美女、扬州瘦西湖、扬州之花等为意象,抒写我对扬州的感受。

外语教学中教师的“角色”意识

一 为什么要有“角色”意识 “角色”意识是指教师在课堂上对自己应发挥的作用自觉控制的意识。事实上,每个教师在课堂上都有意无意地扮演着某种角色。 在采用传统语法教学的课堂上,教师是“演讲家”,学生从教师或归纳或演绎的讲解中得到知识和启示。 在以交际法为主的课堂上,教师大部分的时间是在做“顾问”。当学生的模拟交际因语言问题而受阻时,

区域基础教育不均衡发展问题及对策研究——以南水北调对口支援地区卢氏为例

对河南省卢氏县研究发现:区域的自然环境、师资配置、教育资源配置及家长结构等因素严重制约区域基础教育不均衡发展,致使学科结构失衡,优质教育资源难以共享,教师职业活力受限,校园文化缺失。而拓宽供给侧渠道、用"区块链"弥补短板、走内涵式发展之路等切实可行的方法,助推了区域基础教育的均衡发展,同时,跟进的常态化与动态化、优化有效供给侧结构、培养一专多能的本土教师等问题需要进一步完善与深化改革。

改革分配制度要处理好几个关系

改革分配制度是一项十分艰巨而细致的工作。在制订改革方案的过程中,必须充分考虑到教职工的心理承受能力、学校的经济承担能力以及领导的控制能力。同时,要处理好几方面的关系。

简单的电化教具—实验放大箱

一、设计目的对演示实验最基本的要求是直观,现象鲜明,学生便于观察。但教师在讲台上做试管实验时,教室后排的同学常常看到的是模糊不清的现象,影响了他们的学习。为解决这一问题,设计了实验放大箱。

培育优良校风 创造育人情境

校风简单地说,就是学校的作风。校风是一面“明镜”是师生精神面貌在行为方面的集中反映,是办好学校的一项根本大计,是培育人才不可缺少的重要条件。多年来。我们坚持不懈地抓了校风建设,有以下几点体会;

高中生英语词汇学习策略调查与分析

《普通高中英语课程标准（实验）》的一个显著特点就是对词汇量要求大大提高了，而且明确提出要加强学习策略教学。本文以北京市某高中164名高三学生为研究对象，采用调查问卷和访谈方法调查了他们的英语词汇学习策略水平及使用情况。研究结果显示：学生的词汇学习策略使用情况不容乐观，总体属于中等偏下水平，在对学生们的学习策略的调查中（调控策略、认知策略、资源策略及交际策略），资源策略使用稍高于其他策略，交际策略最差。笔者建议教师要加强对学生学习策略的指导以及有针对性的训练，帮助学生找到适合自己的学习策略，同时，教师还要注意转变教育观念，改革课堂教学方法和策略。

中学历史教学方式改革的探索与实践

在新课程实施中，教学方法和模式应该是多种多样的，比如：学生在接受中有思考，在体验中有探究，在讨论中有说与听，在合作学习中有自主性的发挥和甘当绿叶的配合……要使教学过程达到“优化”，教师必须根据教学内容、学生状况、教学环境和条件合理地选择或组合教学方式。以下介绍北京市中学历史教学方式改革的课例。以就教于专家和有志于改革的广大历史教师。

构建全方位的学校美育（一）

著名教育家蔡元培先生曾说过'科技救国,美育救国'这样令人深思的话,在建设有中国特色的社会主义的今天,我们可以把蔡先生的话理解为'科技建国,美育兴国'.这对于我们提高对美育的认识,有着积极的现实意义.