五个星之并的优美性

在解决了二个星之并、三个星之并（二个星之并、三个星之并不全是优美图）四个星之并的优美性问题之后，证明了任意五个星之并都是优美图，因其优美标号的构造很复杂，故分成多种情况逐一加以解决。

帮助学生构建良好的认知结构

学生的数学认知结构,是在学习数学知识的过程中形成和发展起来的.因此,教师在组织数学教学的内容时,不仅应分析学生已有的知识经验,即原有的认知结构,

建立“三结合”教育网络

势在必行 建立学校、家庭、社会“三结合”教育网势在必行。首先当今的时代是技术革命的信息的时代,是“改革、开放、搞活”的时代。客观形势要求我们的教育必须从封闭型转向开放型,从单轨制转向多轨制,从平面型转向立体型。建立“三结合”的教育网络就是实现立体教育的一个方面。

说话能力这样训练好

说话能力这样训练好怀柔县教师进修学校张素珍初中语文教学大纲明确规定，小学生要具有“基本的阅读、写作、听话、说话的能力”。可见．“说话”能力的培养，是语文能力系统中不可缺少的一个子系统。特别是在即将到来的高度信息化的２１世纪．作为社会化的人具有良好的口...

中学生阅读能力发展分析

一 课题研究概况 《中学生语文能力发展与培养》怀柔分课题组在1988年初正式承担《中学生阅读能力发展与培养》分课题,进入实验。 教学实践证明,中学生阅读活动中产生新的需要,和原有心理构成之间的矛盾,是他们阅读能力发展的内因,教育教学等环境条件,是它的外因,外因只能通过内因而起作用。具体来说,即教育教学条件只能在学生积极的阅读活动中,通过使他们原有能力构成状况不断得到改善的途径,来解决他们的阅读能力发展问题。这样看来,研究中学生阅读能力构成状况,并根据这种构成状况探讨它的改善途径,就成为本课题要解决的核心问题。