影响中小学校长“主要精力抓教学”主客观因素的调查

影响中小学校长“主要精力抓教学”主客观因素的调查北京怀柔县教科所高志秋，窦宪民调查目的怀柔县是北京远郊山区，有中学２６所、小学２６所。随着经济体制改革及教育内部改革的深化，校长工作已由学校内部封闭性的管理变为广泛接触社会环境的开放性管理；重点工作由教...

良缘

北京复外一小是一所办有特色的学校,办学条件好,教育质量高。孙章存校长面对教育改革深入发展的趋势、青年教师比例日益增大的现实,心中久久思索:深化教育改革进一步提高教育质量的关键,是教师的政治、思想、业务素质,培养、提高青年教师素质能否探索一条新路?北京市教育事业发展不平衡,边远山区的教育事业需支持、帮助,能否发挥我校优势,为山区普教事业做出贡献?……

普及教育科研方法是区县教科所重要任务之一

区县教科所不但是教育科学研究的学术机构,还是基层学校科研课题的管理机构。对上,要承担课题研究任务,要为上级决策提供依据;对下,要承担基层校课题的管理、指导任务。若要圆满完成工作任务,区县教科所必须深深扎根于教育、教学第一线。 扎根基层,依靠群众,专兼群相结合,为当地教育发展服务。

农村小学德育改革的探索

一、农村学校德育工作的主要问题 “农村学校的任务,主要是提高新一代和广大农民的科学文化水平,促进农村社会主义建设。一定适要应广大农民发展生产、劳动致富、渴望人才的要求”。“培养大批有理想、有道德、有文化。

农村中小学与城区中小学建立联谊关系校情况的调查

农村中小学与城区中小学建立联谊关系校情况的调查北京怀柔教科所高志秋，窦宪民进入９０年代，北京市普教战线以邓小平同志“三个面向”为指针，加大了教育改革的力度，狠抓了“提高青年教师素质”这一跨世纪的奠基工程。但北京市山区与平原、城区与远郊的教育发展毕竟不...

复式教学的本质特征与教师队伍建设

北京市地处燕山南麓,西衔太行。山区面积占62％,广大农村地区,尤其山区农村,复式教学在普教事业中占有一定比重:

农村复式教学管理亟待加强

普及义务教育是现代文明的标志之一,是世界各国最为关注的问题之一。十亿人口的中国,普教重点在农村,难点在老、少(少数民族)、边、穷地区。近千万人口的北京市,普教的重点、难点亦在山区、老区。我市山区,复式班占有较大比重,不抓好复式教学,就影响学龄儿童全部、就近、按时入学。

怀柔县农村中师学历小学教师现状与师范教育的改革

1990年初,我们对本县农村具有中师学历的小学教师的现状作了一次调查。 调查目的 通过怀柔县农村小学教师现状的调查,揭示郊区农村师范教育的基本特征,以进一步端正师范教育“主动适应社会主义现代化建设的发展和实施九年义务教育的需要”的改革方向。 调查对象 怀柔县26所乡、镇中心小学12O名干部、教师(皆具中师学历),怀柔师范学校教学法教师,怀柔县小学教研室教研员。

怀柔县农村小学百名一年级新生的智力状况及其分析

1991年,我们应用韦氏儿童智力量表,对本县农村平原地区小学的100名新生进行了个体测量。这百名新生是三个自然村的全部适龄入学儿童,都在村(乡)级幼儿园受过一至二年的学前教育。他们的家长绝大多数是初高中毕业生。 百名儿童平均智商为86.78分,比本县城镇地区同龄儿童的平均智商低10分左右。