关于中等职业学校“三教”改革的探索

随着我国进入新的发展阶段,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。推进“三教”改革已成为当前中职学校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。“三教”改革中,教师是根本,教材是基础,教法是途径,教师和教材的改革最终要通过教学模式、教学方法与手段的变革去实现。职业教育只有锁定这三个本真要素,并在这三个方面发力用功、做足功课,才会获得质量提升及人民满意的应得回馈。

信息技术在电工教学中的实践应用探究

随着信息技术的飞速发展和在教育界的广泛应用,中职院校电子电工专业的教学工作者,为了与时俱进,跟上科技发展的步伐 和提升课堂教学的效率,在专业课程教学课堂上对信息工具的应用逐渐变得频繁。信息技术对信息充分表达的优势对学生理解电子电工知 识理论和新颖的教学方式对学生学习积极性的激发都有助益。笔者在本文中就信息技术在电子电工教学中的实践应用进行探究,希望对各 位相关专业工作者有所益处。

机械制图教学中UG的应用实践探寻

在机械制图教学工作中,UG的应用受到广泛关注与重视,可转变传统的教学方式,培养学生的机械图样绘制与理解能力,拓宽学生的想象空间,提升教学工作效率与水平。因此,在机械制图教学期间教师需合理使用UG教学方式,凸显实践性与技术性的教学优势,提升学生的综合能力。

论中职数学知识与会计教学内容的整合

数学是中职阶段的基础科目,对于学生学业推进其专业课程学习都有良好的基础作用。但是中职阶段学生由于学习基础不好,对于数学知识的掌握并不是很牢固,尤其是遇到一些较难的问题,学生极易产生退缩心理。本文从中职数学遇会计教学内容的整合分析入手,浅谈如何更好的实现数学的算用结合,推进学生综合能力不断提升。

基于“学习强国”新媒体下计算机教学探讨

"学习强国”学习平台是以习近平新时代中国特色 社会主义思想和党的十九大精神为主要内容,立足全体党员、面向全社会的优质学习平台,其内容丰富,功能强大,极大地满 足广大党员干部和人民群众的学习需求和学习热情。本文由 此引发基于 MOOC 模式下职教计算机的教学探究,其意义在 于丰富课程教学内容,改善教学效果,从而提升职教计算机课 程的教学质量,使教与学变得更加轻松与灵活。

关于中职机电类专业课教学的思考

随着我国向“世界制造中心”的转变,制造业将会成为我国的支柱产业,这会使得机电类专业人才有较大的缺口。机电类的专 业渗透在各行各业,并且与生产生活有着密切的关系。而培养出适应现代发展形势的学生,将成为机电类教师的责任。机电类专业课不仅 要让学生掌握理论知识,还要要求学生具备较强的动手能力;另外,还必须 要培养学生具备较高的职业素养,以及以不变应万变的解决实 际问题的能力。

班主任工作策略

班主任是班级的组织者、引导者和教育者,对学生的健康成长起到至关重要的作用。班主任管理班级时要与家长、学生沟通,处理班级事务时要依据班级规章制度,要让学生学会自我管理,最终达到有效管理班级的目的。

中职计算机课堂教学的优化策略分析

国家大力倡导实行素质教育,要求促进学生的全面发展,而计算机教学在其中发挥着重要的作用,计算机课堂教学有利于促进学生的全面发展。课堂形式多样的计算机教学,可以激发学生学习计算机知识的兴趣,从而主动加强实践操作,将理论知识和课外实践相结合,以便更好地掌握计算机知识点,从而提高教学效果。文章对中职计算机课堂教学的优化策略进行探析,以期改善中职计算机课堂教学中出现的问题,推动中职计算机课堂教学良性发展。

普职教育融合的现实困境与路径探索

随着产业结构的升级与变化,我国的产业结构布局也随之调整。普职分流难以满足就业市场需求,更不符合时代对人才发展的要求,这催促着普职教育融合不断加快发展步伐以改善现状。基于此,本文从阐述普职教育融合内涵出发,结合现实说明实施融合的现存困境并尝试提供解决路径,以期能给予我国普职教育融合发展以一定的启示。

论中职数学课堂教学的优化策略

数学课程也是中职教学的重要组成部分,对于学生今后的学习与发展有着非常重要的影响。为了提高课堂教学效率,帮助学生掌握更多的知识与技能,就需要教师优化课堂教学,促使学生全身心的参与教学活动。

中职班主任工作探究

从教十多年来,一直冲在教学第一线,一直坚持担任班主任工作近十年.回首过往,往事如昨,如在眼前.这些年的教学和管理工作让我收获了些许辛酸,但收获更多的欣慰和欣喜.看到或者听到曾经的孩子们在梦想之路上奋力向前,这种幸福感真是溢于言表.也许教师最大的成就感莫过于此吧!