浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合

以往的教学中，教师片面的追求对学生基础知识和技能的传授，从而忽视了人文素养的培养。新课标明确指出，小学语文教学中，要重视学生人文素质的培养，教师要帮助学生正确的树立“三观”，培养学生乐观向上的人生态度。众所周知，人文素质是教育中最重要的，我们的教学绝不仅仅是要教导学生知识，更不是为了应付“小升初”的考试，而是要教会学生如何适应社会的生存，教学也应该是建立在素质教育之上的。本文主要就小学语文教学和班主任管理的有效结合进行了探讨。

“精准扶贫”创建优秀班级

教育是百年大计,能够推动国家发展,也能为学生创设美好未来。但由于原生家庭差异性,许多学生在求学过程中缺乏足够的资金支持,生活与学习十分困难,甚至难以完成学业。班主任作为班级管理者,应该关注班级里每一位学生的成长现状,对贫困生“精准扶贫”,从物质扶贫、技能扶贫、教育扶贫三个方面开展扶贫工作,帮助学生摆脱贫困现状,创建优秀班级,营造美好未来。