初中思想品德教学中的道德教育体会

随着新课程改革的推进,综合素质教育在初中教学中的地位逐渐凸现出来,因此,以培养学生道德情操、树立学生正确三观为主要目标的思想品德教育也越来越受到重视。在此情况下,初中思想品德教学中充分融合道德教育,对于优化教学内容、拓展教学知识面、加强学生综合素质的培养有着重要意义。以在初中思想品德教学中渗透道德教育为出发点,综合论述了道德的具体含义,对比分析了道德教育与思想品德教学的关系,并就如何有效地加强思想品德教学中渗透道德教育提出了几点看法和建议。

小议情感在英语课堂教学中的运用

情感作为信息交流的重要手段,在英语课堂教学中具有激发、引导、调节和强化的功能,因此在英语课堂教学中要充分注重情感的运用。作者结合自己的实际教学经验和对英语教学的独到理解,提出了在课堂教学中加强情感教学的四个方面。

语文课堂个性化阅读指导

新课标强调阅读活动中应注重个体差异，提倡个性化阅读。但在课堂实践中，由于对“一元”和“多元”的把握有所偏差，常常使个性化阅读流于“幌子”或“虚无”。本文从语文课堂实践方面探讨“一元”和“多元”之间的尺度把握，努力使个性化阅读在课堂实践中真正闪现出智慧的火花。

论情感教学在初中历史教学中的运用

本文在分析情感教学的内涵及其在初中历史教学中的作用的基础上,提出了情感教学在初中史教学中运用的对策,以期更好发挥历史学科的育人功能。