标志设计创作的要点探析——以怀远县幼儿园园徽为例

随着市场经济的高度发展和人们对文化形象的盲目追求,使得社会上许多标志图案趋向雷同,主题含糊不清,且缺乏鲜明的特色。如何创作出与众不同又令顾客满意的标志,是设计行业人员的共同追求。创作出独特新颖的标志应该抓住以下设计要点:首先,注重背景分析,多与客户沟通;其次,避开同质思维,运用恰当技法;再次,反转设计思维,精心组织图案;最后,学习文化知识技能,提升专业素养。

“审曲面势”:柳宗元设计思想评述

柳宗元是唐代著名的文学家、思想家、哲学家,亦是唐宋八大家之一。在他所著的《柳河东集》中,不仅具体阐述了其政治上的主张和进步的世界观,亦以"隐性文本"的方式表述了有关工艺和设计方面的认知与思想。文章试图以哲学的角度揭示著作案例中涉及的工艺设计规律、技艺、管理等诸多方面的关系与理论,以期完整地阐述柳宗元工艺设计思想的观念与本质。

泥土的芬芳——试论民间美术对农村美术教育的启示

阐述民间美术与美术教育学科之间的联系,从而延及对农村美术教育的相关思考。为此,主要围绕民间美术所涉及的内容、方法、思想三个层面进行剖析、探讨,并结合农村教育的整体现状,从民间美术的粗略论述中提取有效的价值信息,以期弥补当前农村美术教育的短板与不足。

亭子

学校的领导班子在王校长的带领下，励精图治，把学校建设成了达标学校，受到上级领导的肯定。学校硬件已经达标，可是王校长却别出心裁，要在校园里建一座亭子。顾副校长反对说，建亭子与教学没有多大关系，花那钱不值得。

安全检查

一夜的雪花让整个县城变得粉妆玉砌。 新上任的刘局长出神地望着窗外,分管安全工作的李副局长利用网络平台正在下发《关于雨雪天气做好学校安全工作的紧急通知》。

非遗语境中皖南贵池傩面具的艺术设计研究

皖南贵池傩有着丰富的田野文本和深厚的文化蕴涵,包摄诸多有关原生态的造物设计意识,并隐藏在娱神娱人的傩面具中;文章分析了贵池傩面具的造型特点、阴阳杂糅的五行色彩观念及其文化内涵,初步破译贵池傩面具背后的设计文化符码。

新故相推 日生不滞——探论中国传统“工匠精神”的当代心性

国家提出"工匠精神"的兴邦战略,并首次肯定手工艺者的历史地位及社会贡献;文章拟从工匠与手工艺的辩证关系的角度,阐述"工匠精神"本质既是手工艺的当代心性,亦是民意反馈的重要管道这一根本结论。

遮蔽与揭示——中国古代竹文化意象成因的初步探讨

中国古代培竹、用竹历史悠久且文化意蕴深厚,由此,构制成独具特色的"器具观"与"物象观。"从竹的实用性与审美性2个方面入手,通过对古代有关竹文化典籍以及事象的梳理、分析,得出了竹文化意象的生成、扩布、流变,深受民俗、宗教、艺术及地域影响的结论。并据此探讨这一结论在某种程度上即是揭示竹的文化意象成因的隐秘符码,具有较为独特的学术价值。

巫术·手艺·身体——论《庄子》的工艺美学观

《庄子》一书蕴含丰富的工艺造物思想和设计意识,包含诸多美学意蕴。文章从造物设计的角度阐述庄子的工艺美学思想。首先,克服精神与肉体的二元倾向,回归主体审美活动的源初性根基;其次,分析手作"游"的向度即是物化之"艺"。最后,解译身体优先实为"诗性直觉"的整体介质,追溯庄子工艺美学命题的初始。

安徽怀远石榴包装设计特色研究

现代包装的内涵是在产品生产、销售过程中,融入新颖的审美观念,注重消费者的情感体验,使其商品更具特色性、视觉符号性;文章分析当前怀远石榴包装的现状,通过艺术化的方式阐述特色石榴包装的设计理念,强化区域地理标识,提升品牌文化形象,以特色带动当地经济的发展。

初中数学教学有效性之我见

新的课程标准指出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.＂这一提法使我们深刻地意识到：提高数学教学的有效性在数学教学中占有重要的地位.如何提高数学教学的有效性,让数学学习焕发出强大的生命力,是一个令人深思的问题.下面就如何提高数学教学的有效性,谈谈个人的思考.

开掘小学生写作的源泉

小学生写作文时总是感到没有东西可写，写出的作文空洞，言之无物。如何解决这一难题，结合多年的教学实践，笔者认为可以从以下几方面进行。一、充分利用好教材。学习写作方法积累写作素材是学生写好作文的基础。赫尔巴特学习“统觉说”认为，学习的过程实际上是旧的意识观念对新的观念的同化。语文教材选人的文章，文质兼美，典范性强，是我们用于指导学生写作的最好范文。我们要充分利用这些课文，引导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想的方法。如教学《卖火柴的小女孩》，笔者让学生懂得通过人物外貌、动作、语言、神情、心理活动的特点来描写、刻画人物，反映人物的个性、特征以及内心世界等。

对新课程理念下小学数学课堂教学的思考

在小学数学课堂教学中要有效地运用教材已有的信息资源,改变教材的呈现方式,变静止为动态,改进、补充、重组教材信息资源.在算法多样化的教学中要学会倾听,及时引导学生对多种算法进行梳理,引导学生对算法的选择.

浅谈小学语文的有效预习

教师在关注学习主体接受知识本身的同时，还应关注他们是否体验了获得知识的乐趣和学会了获得知识的方法。有效预习关乎课堂教学的效果与成败，预习的内容可分为八项，任务各有侧重，但又相互依存，统一于有效预习这个目标，并共同服务于学生自主学习能力的培养与以学定教的目的；对预习的结果要认真检查，重汇报与交流，重激励与肯定。

农村学校班级文化建设刍议

据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人，而农村学校留守儿童占的比例已超过一半，近日发布的《农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告》显示，由于长期远离父母，逾四成留守儿童感到孤单，三成以上留守儿童出现心理卫生问题。因此，在班级管理中要特别重视留守儿童这个群体，着力营造有利于留守儿童成长的班级文化。

消除教育中的“马太效应”

《新约·马太福音》讲了一则故事:有一天,主人要出一趟远门,临走之前,他叫来三个仆人,按照他们不同的能力水平,分给不同量的银子:第一个仆人分得了五千两;第二个两千两;第三个一千两。一段时间后,主人回来了,第一个仆人回报:"您不在的这段时间,我去做了生意,赚了五千两银子。"主人非常高兴地说:"好,我要让你管理很多事情,体会做主人的快乐。"第二个仆人回报赚了两千两,主人说:"不错,我要把一些事情派给你管理。

消失的恐龙回来了

“老师!我的恐龙丢了。”小明哭着向我报告。 小明说的恐龙是他爸爸从自贡恐龙博物馆买回来的一套恐龙吉祥物。那套恐龙吉祥物栩栩如生：个性温柔，有点傻傻的李氏蜀龙；活泼好动爱耍帅的杨氏璧山上龙；勇敢、霸气的和平永川龙；