教而有品 学而有趣——做个有故事的老师

做有故事的老师,学会关心,品味童年;做有活力的学生,趣学趣玩,会说会演。一次次课堂内外的教学,一段段记忆犹新的故事,我与学生在心灵与心灵的交汇中蜕变、成长。我们一次次听故事、讲故事、演故事,有效地拓展了语文课堂教学。做个有故事的老师,教而有品,提高课堂教学效率;当个有故事的学生,学而有趣,分享日常阅读快乐。

小学语文中段教学中的读写训练方法探究

语文教学工作中,学生们的读写能力是构建学生语文核心素养体系的基础部分,需要语文教师和学生引起重视。学生们对读写训练往往存在眼高手低的现象,看上去简单,实际做起来频频出错。为此语文教师针对小学生中段教学中读写训练的问题进行了探讨,文章分别从仿写中感悟语言的形式、想象中拓展语言的思维、细节中彰显语言的魅力三个方面进行了详细论述,供相关人士参考。