浅谈音乐教学中的情感教育

本文通过对音乐教学中情感教育的研究,探讨了如何把情感教育融入到音乐教学中,并以情感教育为核心,努力培养学生健全的人格,以充分发挥音乐教学在素质教育中＂美育＂的功能。

教师“下水作文”的实践与思考

作文,是语文教学中最有诗意的一江春水,只是面对这江春水,许多学生都成了＂旱鸭子＂。我们积极地动员学生下水,口干舌燥地讲解畅游要领,结果却成了赶鸭子上架。长期以来,很少有语文教师能够身体力行地下水作文,未能深谙这江春水的冷暖、深浅。因此,也无法和学生分享写作经验,与学生共同切磋写作的得失收获。学生没有得到最直接有效的示范,没有机会从教师的示范中得到激励和启发。因此,整个作文教学教师疲惫,

教师在初中作文教学中的情感效应

目前初中学生的作文普遍欠缺真情实感的表达,本文试从"写作指导中的情感效应""评改过程中的情感投入""在总结评价中的情感效应"三个方面谈作为初中语文教师我们如何用情感叩开学生情感的大门,在作文教学中发挥情感效应。

分层指导,迎来课外阅读的满园春色

关于课外阅读的许多问题已经得到各方面的充分关注和深入探讨,而课外阅读中的分层指导却往往被我们所忽略。本文试从阅读内容的分层推荐、阅读效果的分层要求、阅读笔记的分层指导三个方面谈谈如何在课外阅读教学中进行分层指导,以期每个层次的学生都得到充分的发展。

阅卷归来话备考——文学类文本阅读中考备考现状与反思

文学类文本阅读是初中语文教学中的重要内容,也是中考考察的一大板块。观近几年中考语文阅卷,文学类文本阅读题情况不如人意,提高学生文学类文本阅读能力是备考难解之＂结＂。一、由阅卷观学生存在的问题。我们从阅卷中发现,学生在文学类文本阅读中存在不容忽视的硬伤。（一）语文知识缺失阅卷中发现,学生失分很多时候并非因为粗心等其他可避免因素。相反,不少学生对语文知识缺失,导致题无从下笔或不着边际是失分的一个重要原因。

加强对自学辅导教材实验的领导 努力推进教改工作的全面发展

在诸项教学改革试验中,我们体会较深,取得效果较显著的是《中学数学自学辅导教材》的实验。下面是我们组织中学数学自学辅导教材实验的主要做法及体会。一、认识要统一,选点要准 1983年,我们在省市有关材料及教研会议上。

引导学生“学”是有效提高教学质量的“良方”

在现实的课堂教学中，由于课堂教学中没有重视“学”的能力培养。离开了教师的“讲”，学生不知道怎么样去学，学习的能力渐渐地退化，学习的自觉性也将渐渐地失去。笔者在主持课题“引导学生读懂数学书”的研究过程中，发现引导学生“学”是有效提高教学质量的“良方”。

也谈估算

一、透过案例看估算的现状【案例一】从大赛看估算的实施，纯粹为了估算而估算。近日，有幸观摩了某十省区的小学数学优质课大赛。有一节是人教版四年级上册的三位数乘两位数，其中的几个有关估算环节本人不敢苟同。