拓展孤独症儿童特殊才能的策略探析

“孤独症”是广泛性发育障碍中的典型、代表性疾病,其又称 为“自闭症”,主要表现为语言、社会交际、行为刻板等方面的障 碍,但是相关研究发现孤独正儿童在艺术、特殊兴趣等方面有着 特殊的才能表现,甚至这些表现是优于正常儿童的,进而作为特 殊教育教师,我们在实际工作中不仅要善于发现孤独症儿童的特 殊才能,还要为其提供条件和空间帮助孤独症儿童发展特殊才能, 以推动孤独症儿童的康复与发展。就此,本文作者立足自身经验 就如何让拓展孤独症儿童的特殊才能进行简要探析如下,以供各 位特教同仁参考、交流。

信息技术提高聋校数学教学质量

教育部《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》中明确指出,要加快特殊教育信息化进程,特教学校要根据残疾学生的特点积极开展信息技术教育,大力推进信息技术在教学过程中的应用,提高残疾学生信息素养和运用信息技术的能力。可见,大力推进信息技术在数学教学过程中的应用,是现代特殊教育的发展趋势,也是提高教学质量、增强学生学习能力的一条创新之路。

爱的天平

在现阶段的特殊教育当中,想要真正提高特殊教育工作的成 效,就必须建立在“爱的天平”的教育基础上。鉴于此,教师在 组织开展特殊教育工作当中,既要切实做到公平公正,平等的去 对待每一位聋生。又要尊重聋生,着重去帮助聋生树立自信心。 当然,教师还应该严格的去要求聋生,通过转变聋生教育的方式, 从而切实提高特殊教育的成效,让聋生感受爱,学会爱,并以此 来使爱的天平发挥理想的教育效果。

聋生语言教学法实施中的问题与对策分析

在当前,社会上所践行的聋生教育方法中存在一些问题,这些问题使得聋生教育的效果所受到了影响,造成聋生的发展受到了阻碍。在其中较为突出的问题主要集中在社会制度的不完善与特殊教育方法的不得当之上。而为了改变这一情况,在当前就要能按照社会现状,建设一个“以人为本”的重视聋生发展,并能满足其成长要求的聋生教学体系,提升我国聋生教育的质量。