创新用活物理实验教学

创新是事物发展过程中量的积累,是一个量变过程,同时创新又是创造,是事物的突变,是一个全新事物和方法的诞生,是事物发展过程中的质变。物理实验教学能够很好地体现这一质变过程。我们不是为做实验而做实验,我们做实验是为了研究事物的内在联系,研究解决问题的方法。

努力构建和谐课堂教学环境

在新的教育形势下,教师本身应及时转变观念,解放思想,努力构建和谐的课堂教学环境,实现教育的变革与创新．为构建和谐的课堂教学环境,教师应千方百计构建平等、民主、友善的师生关系,引导学生构建互帮互助、团结友爱的生生关系,创设丰富多彩的教学情境,以人为本,促进全体学生的不同发展．

如何指导学生阅读初中数学教材

学生是教学过程中的主体,而自学是掌握知识的必由之路。培养学生的自学能力、最有效的办法是从阅读教材开始。逐步培养学生的阅读能力和自学能力是学好初中数学,提高上课效率的有效方法与途径。如何指导学生阅读数学教材呢？一、针对实际情况,分步指导1.对学生提出预习要求预习不仅可以提高听课效率,而且是培养学生自学能力的有效方法。在教学中,教师可列出预习提纲,

如何在数学中培养学生的学习兴趣

如何在数学中培养学生的学习兴趣，提高数学教学质量呢？我认为应从以下几方面抓起。一、授前设疑。

图表的利用——对当前国内国际图表研究现状的分析和思考

通过查阅资料，了解了图表教学在国内国外的应用，以及国内外研究现状、水平和发展趋势：了解了图表教学的一些优势，同时学习和研究了沙塔洛夫的图表教学法，以及国内的一些关于图表教学的一些论著，学到了很到值得我们学习的理论和实践方面的知识，为我的课题研究指明了方向，为我的课题避免了一些歧路，我的研究之路，必定顺畅得多，从而达到本课题的研究目的。

作文教学与生活

“生活有多宽广，语文就有多宽广”，语文就是生活，生活就是语文，语文与生活息息相关，作文教学也不例外，作文必须来源于生活，只有充分积累生活，思考生活，才能“下笔千言。一挥而就”，作文才声情并茂，感人至深，才能准确描摹。把握特征，才能合情合理，恰到好处。