新时期中等职业学校护理专业实习问题及对策

护理专业实习阶段是从一名学生过渡到一个合格护士的转轨阶段,如何保证实习质量,对于提高护生护理素质是极为重要的。近年来的生源问题、市场竞争、教育分配制度的改变,使护理教育在改革中求得发展,如何使其更好地适应新时期市场经济现代护理模式多元化的要求,对现代护理教学和实习指导提出了更高的要求。

中等职业学校心理健康教育探索

根据心理学原理的要求,结合中职学生生理和心理发展的特点进行心理健康教育,并能把心理学灵活、有效地运用在教学活动中。以科学的世界观和方法论,探索出行之有效的教学方法和活动措施。

核心素养下的中职信息技术课堂教学路径探析

在新的时代背景下,核心素养对中职学生尤为重要,是中职学生步入社会的重要资本。在中职信息技术课堂教学中,教师要以核心素养培养作为教学的出发点与归宿,创新教学路径,提高教学内容的质量,从学情和教学发展情况出发,选择合适的方法,推动学生信息技术能力发展,使学生更好地适应社会发展需求,满足企业用人要求,提高学生的竞争力。

现代信息技术在中职信息技术教学中的应用

在新的时代背景下,中职信息技术教学获得了巨大的发展动力,能够系统化地呈现信息技术知识和技能,丰富学生的职业素养和信息素养。但是在实际教学中,部分教师对现代信息技术的应用仍然存在共性问题,需要持续改进和创新。中职教师要创新教学方案,将现代信息技术融入课堂教学的全过程中,激发学生的想象力和创造力,促进学生深度学习,实现全面发展。

课程思政融入中职汽修专业课的探索与实践

随着社会的不断发展,课程思政有机融入中职专业课已成为一个备受关注的话题。根据当今社会和市场需要,中职学生不仅需要掌握专业知识和技能,还需要具备良好的道德品质、正确的价值观和社会责任感。以汽修专业课为例,本文旨在探索如何将课程思政融入中职汽修专业课的教学中,培养学生具有正确的价值观、人生观和职业道德,使学生的综合素质得到进一步提升,符合社会对人才的需求。通过同事专题研讨、教学案例分析、行业企业调研及学生评价反馈等方式,总结发现课程思政的融入有助于提高学生的学习积极性、增强学生的职业素养和提升学生的社会责任感。教师通过提炼课程思政元素,创新教学方法,优化实践教学,培养师资队伍和改善评价体系等,让课程思政与中职专业课有机融合。

试谈中职学校体育与健康教学

新一轮的教学改革已经实施,中等职业教育的发展逐步向普通中学靠近。随着人类文明的不断进步,全民体育精神逐渐渗透到人们的思想中,人们对职业健康的认识同时发生了深刻的改变,在中职体育教学中,我们要根据社会主义市场经济发展对中等职业学校培养人才的要求,将体育与健康融入中职课堂教学实践中,增强学生体质,促进学生身心发展,培养学生的体育能力,进行思想品德和意志品质的教育,促使其成为德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才,这也是中职体育与健康教学的宗旨。

中职学校旅游地理课程教学方法探究

对于中职学校旅游专业的学生而言,旅游地理是一门专业基础课,能够培养学生的职业能力和职业素质,有助于其今后尽快适应一线工作岗位。旅游地理包含了许多专业知识,在有限的课堂时间内很难将其全部传授给学生,所以教师需要选择合适的教学方法,充分发挥自身的人格魅力,带动学生积极参与课堂活动,提高课堂教学效果和效率。

中职学校美术教学方法探究

中职美术学生生源来于不同地区,因地区条件的差异,学生质量越来越差,美术基础浅、底子薄,从而引发学生学习兴趣受挫,学习效果差,由此产生厌学、逃学等现象。为改善这种不良现象,提高教育教学质量,改进育人方法已成为中职学校美术教育的首要目标。

浅谈中职学校电子专业《电子技术基础》教学

《电子技术基础》逻辑性强、理论性强,学生学习困难,显得枯燥。作为教师,如何才能使学生学懂,有兴趣,使学生学有所获,为以后学习打下基础呢?笔者从事多年的教学工作,在工作中不断探索,总结出一些教学方法,以供参考。

中职学校“大专业,小方向”破解就业难问题探究

“大专业培养,小方向就业”教育模式,指按照中职学校学生特点,通过大专业招生培养,小方向小工种精准就业的模式。构建专业知识结构体系,职业基本技能素养,针对岗位需求设计若干个专业方向,培养学生技术专长,为直接就业创造条件。

中职学校“课程思政”建设有效路径探析

本文阐述了课程思政的内涵,课程思政建设的重要性,通过分析中职学校在课程思政建设中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的建议及措施。通过结合专业课程内容融入“课程思政”、提升教师的思政教学能力、加强实践教学环节、创新教学手段、加强优秀文化传统教育、完善评价体系等有效路径,使中职学校“课程思政”建设目标得以顺利实现。

关于TPACK模式与中职英语整合的课堂实践探讨

近几年来,随着互联网技术的飞速发展,多媒体教学设备在中职英语教学中应用范围越来越广,为中职英语学科教学提供了更多的选择,不仅丰富了课堂教学内容,而且还为学生营造了良好的中职英语学习情境,提升了中职院校学生英语学习能力。

项目教学法在中职汽修教学中的实践参考

项目教学法是指在教师的指导下,将一个独立的项目交给学生进行处理,其中包括收集信息、设计方案、实施项目以及最终评价。这些项目涉及的环节都充分的交给学生进行完成,学生通过该项目的处理过程,对项目的每一环节以及基本的要求有了更好的了解和掌握。项目教学法在中职汽修教学中的实践,有效的提高了中职汽修教学的效率与效果。笔者针对项目教学法在中职汽修教学中实践的重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了项目教学法在中职汽修教学中的实践途径,希望有助于中职汽修教学的开展。

信息技术与中职电工电子技术课程教学的整合策略探索

就中职电工电子技术课程教学而言,技术性和实践性相对来说都是比较强的,在教育改革持续推进的现今,传统的教学方式已经远远无法满足社会发展对于人才培养教育的要求,这就要求教师和学校在教育教学中积极的进行改革和创新,充分利用好现代化信息技术,将信息技术与电子电工技术课程教学科学整合,提升教学质量和效率。

中职美术教学创新方法

创新是中职美术教学向纵深推进的源泉和动力,亦是全面深化中职美术教学改革的内在需要和必然要求。教学方法的创新,有利于教师创新教学理念,不拘泥于以往的教学,拓宽多元化教学路径,有助于培养学生的基本美术技能和艺术鉴赏审美能力,进而形成推进中职美术教学创新的强大合力。该文结合中职美术教学实际,系统论述教学的创新方法。

中国农村留守儿童健康水平及其治理路径研究

中国农村留守儿童健康问题一直是社会关注焦点,由于在成长关键时期缺少必要的关爱,致使留守儿童的健康水平普遍低于正常指标。基于农村留守儿童家庭健康治理能力弱且不能很好解决健康问题,亟须构建以家庭为监护主体责任、多部门协作的健康治理路径机制,全面开展农村留守儿童健康治理,促进其健康成长。

解析几何中三点共线的证明探究与拓展——以一道椭圆试题为例

本文以一道椭圆试题为例,深入探究了解析几何中三点共线的证明方法,并结合该试题的结论,对解析几何中三点共线的性质进行推广拓展,在探究过程中不断深化相关知识,逐步完善知识体系.

拓展视角 优化解题——对一道新高考数学试题的探究

圆锥曲线作为高考数学必考的一种题型,在数学考试中占有很大的比重,文章结合一道具体的高考数学真题,对圆锥曲线中涉及两条直线的斜率之和为零的问题进行了探析,并进行推广得出了一般性结论.

如何提高中职学生学习英语的兴趣

从教职业学校英语课以来,我对中职学校学生英语学习的情况有着非常深刻的感受. 每年我担任英语教学, 通过平时在课堂上了解和调查学生对英语的学习状况, 学生英语国际音标不会读的平均占一半, 二十六个字母说不全的占 30%,其中还有一些学生在上初中时对英语的学习就已经完全放弃.由于他们文化课基础差,特别是英语课,基础更差,因此他们来上职业学校的主要目的就是不想学文化课,也没有学习英语课的动力和要求.家长对孩子也放弃了希望,他们只想尽快学点技术,赶快打工挣钱.因此,他们觉得学英语根本没用.如何让这些已经失去英语学习兴趣和信心的学生再次回到英语学习中来,的确是我们需要认真思考的问题. 本文将围绕“如何提高中职学生学习英语兴趣”这一着眼点来进行探索.