如何应对农村中学的体育教学

农村中学的室外体育主要有田径、篮球、乒乓球、羽毛球、单双杠等教学项目,但由于农村中学的地理环境和场地器材条件的限制,田径教学成了农村中学的主要内容,而田径教学又多是枯燥无味的、重复性的教学内容.那我们如何应对这枯燥无味的体育教学——田径教学呢?经过十多年的教学经验总结和相关资料查阅,我认为要上好田径课,首先得对教材进行细致的了解并认真地掌握.按田径运动的性质、运动形式与方法划分,田径可分为走、跑、跳、投四大部分.田径运动中许多的技术动作是人在成长过程中就习惯掌握的本能动作,只是在教学和比赛中的动作相对比较规范化.因此,田径运动的动作简单、易学,只要在某些技术环节上加以规范化,掌握一定的运动规律和规则,就能够自己锻炼.田径运动项目练习的方法有很多,如人们茶余饭后的散步、快走、慢跑、孩子们自行组织的投掷东西的远度和准确度比赛、跳高跳远的相互对比、跨越人拱桥的自我展现等.就是常见的跑步也有几十种方法,如慢跑、快跑、加速跑、变速跑、追逐跑、上下坡跑、S形跑、接力跑、侧身跑、退步跑等等.因此,田径运动项目和锻炼形式丰富多彩、选择面广,是其他运动项目不能相比的.同时,田径运动锻炼不受场地、器材的限制,比如我校以前没有运动场也照样让学生乐在其中.所以在全国各地的农村、乡镇中小学还是村小,都可以因地制宜地开展形式多样的田径运动.

初中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式。文章提出，培养学生的自主学习能力，要通过创设问题情境，激发学生自主学习意识；“带着学生走向知识”，引导学生质疑、调查、探究；激发学生内在需要，由“要我学”向“我要学”转变；改革教学评价机制，选一步强化学生自主学习能力。

“互联网+”背景下中小学英语智慧课堂的构建策略

随着国家经济技术的不断发展,我国的各个行业都逐渐运用互联网进行工作、学习与生活,进而“互联网+”的概念被提出。当前在教育教学中,很多教师也逐步将“互联网+”融入到了教育教学中来,不断提升学科教学质量,构建学科智慧课堂。本文就以“互联网+”为背景,探究中小学英语智慧课堂的构建策略,希望能够为广大中小学英语教师提供参考与借鉴。

如何在美术教学中培养学生审美能力

审美心理结构主要包括审美心态、审美角度、审美标准、审美想象力和深刻的审美理解力.低年级的中学生审美心理结构较单纯,随着年龄的增加和知识结构的复杂,学生的审美心理结构也趋于成熟,发挥美术教学内容的优势,可以促进学生健全审美心理结构和正确审美观的形成.

如何应付枯燥无味的体育教学

农村中学的室外体育主要有田径、篮球、乒乓球、足球、排球、单双杠等教学项目,但由于农村中学的地理环境和场地器材条件的限制,田径教学成了农村中学的主要内容,而田径教学又多是枯燥无味的、重复性的内容教与学.那我们如何应付这枯燥无味的体育教学——田径教学呢？

美术教学中的个性发展探讨

在美术教学中该如何引导学生学习方向呢？我想,首先的一点就是要端正学生的学习态度,由于各种原因,美术长久以来被认为是＂可有可无＂的学科,也就使得学生与老师均不重视,那作为一名美术教师,就必须在美术教学过程中灌输它的重要性,枯燥乏味的知识灌输和技能训练损害了学生的学习兴趣和信心,使天生求美、爱美的孩子们竟然不爱美术课,美术课的教学效率低下.即使对特长生的偏爱又如何？他们所受到的技能训练绝大部分是模仿式专业练习,重在＂让他们的画不走形＂.这正是现实美术教育中的忧虑,艺术教育界的有识之士才强烈呼吁：＂中小学教育的目标是培养学生的艺术创造能力和艺术创造能力为核心的审美心理结构＂.

素质教育在课堂中的运用

“应试教育”向素质教育转轨，使教育面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼、健康向上的发展。作为语文教学工作者，针对素质教育如何应用于教学中，笔者浅谈一些本人的具体做法。

初中英语高效课堂的构建初探

新课程改革对于初中英语教学提出了更高的要求,强调高效课堂的打造。文章结合笔者多年的教学经验,探讨和总结了初中英语高效课堂构建的相关问题。首先分析了高效课堂的内涵,然后分析了构建高效课堂的价值,最后明确了高效课堂的构建对策。

培养学习动机 提高课堂效率

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。以下是培养学生数学学习动机，提高课堂效益的做法和体会。

浅析新课程背景下初中英语语法教学

在我国迅速发展的近几十年里,教育领域的变革一直在推进着。在新课程教学标准的教学改革中,除了对知识的传授之外,还强调培养学生的知识实践应用能力以及创造性和发散性思维。本文通过对新课程背景下的初中英语语法教学中存在的问题展开分析,并提出策略性意见。

初中数学教学中数学思想方法的渗透

数学思想方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容之一,学生只有充分掌握领会,才能用效地应用知识,形成能力。教师只有在教学中有意识地运用一些数学思想方法去解决问题,学生对数学思想方法的认识就才日趋成熟,才会使学生的数学学习提高到一个新的层次,新的高度。本文作者结合多年来的工作经验,对初中数学教学中数学思想方法的渗透进行了研究。

电影电视资源在初中生物教学中的应用研究

生物教学是初中教学的重要组成部分,提高初中生物教学的质量是优化我国初中整体教学水平的重要途径。本文以初中生物教学为主要写作对象,重点探讨了一些电影电视资源在初中生物教学中的应用价值和应用意义,并就如何在初中生物教学中应用电影电视资源展开了较为细致的论述,文章的主要目的在于为当下国内初中生物教学整体质量的额提高做出一定的贡献,并为相关的从教人员提供一些新思路。

如何在美术教学中让学生的个性得以凸显

初中美术教学中,教师转变观念有利于学生个性的培养与发展需,这就要求广大教师营造良好的氛围,改进教学方法,精心设计课堂,这样才能真正使美术课成为凸显学生个性的舞台.文章结合自身教学实践就初中美术教学中如何凸显学生的个性进行了简要的分析阐述.

浅议如何提高学生的体育学习兴趣

学生的成长需要德智体美劳的全面发展,健康的体魄是一切发展进步的根本,体育课堂的教学是引导学生进行体育锻炼的主要方式.初中阶段是身体发育的重要阶段,更需要辅以合理有效的体育锻炼,而兴趣则是最好的老师.培养学生对体育课的兴趣,让他们在体育锻炼中健康成长,是体育教学的最终目的.本文对初中体育教学中学生兴趣的培养途径进行了简要讨论.

基于文化意识培养的初中英语阅读教学实践

在人类成长和进步的过程中,语言是一个文化的载体,其中蕴含着丰富的文化内涵,所以语言学习的过程,也是文化认知和了解的过程。初中阶段学生英语知识的学习,对于学生后期的成长有着非常重要的影响。所以,本文也是基于文化意识培养的视角,重点了解到初中阶段英语阅读教学工作的开展策略,希望能够有效优化课堂教学效果,提高课堂教学质量。

快乐活动中提高体育素质

1、知识目标:通过本次教学活动让学生在快乐的游戏过程中提高自身反应速度。2、能力目标:通过快乐的游戏活动提高自己的短跑成绩。3、情感目标:通过快乐的游戏活动培养学生互相帮助、团结合作的进取精神。

美术教学课堂渗透“爱国主义教育”

初中美术教学大纲明确指出:“初中美术课应使学生初步掌握美术基础知识和基本技能;在教学中要着重培养学生审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操。逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力”。美术教育的最大作用就是启迪心灵,开发智力,培养孩子即会用脑又会用手,成为心灵手巧,智能商数较高的人。现代中学美术教学应该是完整而又具有科学性的,它应当承担两方面的职能。

探讨初中语文多元化教学

当前中学语文教学不足之处主要是体现在长时间地使用传统的教学方法,教学的方式单一,没有激发起学生学习的兴趣。学生虽有一定的独立的思考能力,可以自主地使用文字或者语言来表达自己的想法,但是现实传统教学的方式,压制了学生的思维,打消了学生们学习的积极性,限制了学生思维的发散性,造成全能型人才的缺失。在此本文分析了多元化教学重要的意义并且提出了构建多元化教学方法的对策。

浅议初中英语教学中的文化渗透

语言是人类交际的重要工具,对人类的发展有着至关重要的作用。语言作为一个民族的标志,其具有非常重要作用,每种语言中都蕴含着该民族的发展历程,见证了一个民族的成长过程,同时语言也是一个民族文化的重要载体之一。英语学科作为一门语言类学科,具有语言的所有特征,而将文化渗透进初中英语教学过程中,不仅能够让学生在学习英语的过程中了解更多的文化知识,还能促进学生对英语阅读等进行深入理解。

话说神“冰”

冰是日常生活中常见的东西。因为常见而常被忽略。它可有许多神奇之处呢。