对小学低年级语文教学的探讨

上学年，我担任了二年级语文教学工作。二年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。

浅谈在小学语文教学中如何引导学生提出问题

21世纪教育的特征是创新教育。创新源于问题，问题推动发展。《语文课程标准（实验稿）》要求学生：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”在实际教学中，教师应该怎样有效地引导学生提出问题呢？ 一、创设良好的课堂环境，让学敢于发问，

小学语文教学中如何渗透法制教育

小学生作为祖国未来的希望,其法制观念的高低对国家未来的发展有着相当重要的影响。小学语文教学,应该发挥学科优势,深度挖掘法制教育素材,强调法制教育在其中的有机渗透,在潜移默化中强化小学生的法制意识,让小学生成为一个遵纪守法的好少年。

浅析小学思品教学中如何渗透法制教育

中国法制社会,人人都需要做遵纪守法的好公民,人人懂法社会才能够和谐。法制教育在当前教育中受到了极大的关注。本文将小学思品教学作为基本研究对象,就法制教育在小学思品教学中的有机渗透展开了详细的综述。

小学科学教学中如何提高学生的自主学习能力

随着人们教育观念的额更新换代,自主学习能力成为一项重要的基本能力,强化学生们的自主意识,培养学生们的学习能力已经成为一种新的教学目标。

如何提升小学数学教学效率

有效率的课堂应当关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要。教师应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目，使学生都有机会参与教学活动，能在学习过程中有所收获。文章结合自身教学实践就如何提升小学数学教学效率进行了分析。

浅议小学数学新课改

农村地区由于受到经济发展水平制约,其教育教学改革的步伐一直不能快速有效地推进,为了促进小学数学教学水平的提高,本文分析了农村地区教育教学发展现状及存在的问题,提出了适应地区发展的教学改革新模式,并利用教学新方法对数学教学内容进行了设计示例,具有较好的教学效果。

小学数学作业常见错例分析研究

小学数学错题的现象时有发生,这不仅给教学带来干扰,也对学生的学习和成长不利,本文将深刻分析小学数学作业常见错例的原因,并提出相应的建议和措施,旨在为教育工作提供参考依据。

提高小学音乐课堂教学质量的几个途径

小学阶段的艺术教育能够促进学生对艺术爱好的培养,奠定扎实的艺术基础,促进小学生的综合能力不断提升,音乐作为小学阶段的艺术教学课程之一,对学生审美能力及人格的健全培养有重要的意义。随着教育改革进程的不断深入,对小学音乐教学也提出了更高的要求,促进促进小学音乐课堂教学的创新,提升课堂教学质量是广大音乐教师需要重点考虑的问题。本文针对提升小学音乐课堂教学质量的几个途径展开了详细的探究,首先就影响小学音乐课堂教学质量的因素进行了分析,然后针对性的提出了如何促进小学音乐课堂教学质量的提升。

如何在小学数学教学中渗透数学思想

数学思想是对数学知识和方法的本质及规律的理性认识，它是数学思维的结晶和概括，是解决数学问题的灵魂和根本策略，是数学的精髓。渗透数学思想，要把教材中本身的数学思想与数学对象有机地联系起来，在新旧知识的学习运用中渗透，引导学生在数学活动中潜移默化地体验蕴含其中的数学思想，让学生以探索者的姿态出现，在自觉的状态下，参与知识的形成和规律的揭示过程。

浅析英语绘本的教学实践

文章首先简述了小学英语教学过程中绘本教学的应用价值,然后分析了现阶段绘本教学策略在小学阶段的英语教学应用环节所暴露出来的基本问题,最后就将绘本教学策略高效运用到小学阶段的英语教学中的具体对策进行了一系列的探讨。

数学教学中学生数学思维能力的培养

在数学的学习过程中,培养数学思维能力是非常关键的,这在一定程度上决定了学生的数学学习能力及学习的效果,同时对其他科目的学习也有着影响。随着新课程改革的不断推进,在小学数学的教学当中,对数学思维能力培养的重视程度也越来越高,有的教师能够结合新课改的要求,在教学当中进行数学思维能力的培养,但是依然有需要提高的地方。对数学思维在小学数学教学中的培养进行探讨,提出数学思维能力培养的具体注意事项,为小学数学教学效果的提升和学生数学思维的培训提供有效的理论参考。本文主要探讨小学数学教学中学生数学思维能力的培养,以此来为一线教学工作提供参考。

浅析信息技术中的翻转课堂

文章首先就小学信息技术教学中翻转课堂教学模式给出了基本的概述,然后分析了翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中高效应用的可行性,反思了现阶段小学信息技术教学所暴露出来的基本问题,最后就翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的实际应用展开了一系列的探究。

美术教学中学生创造力的培养

创造力,是人类特有的一种综合性本领,它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的.在小学美术教学过程中培养学生的创新能力是至关重要的,小学美术的教育过程为创新能力的培养创造了良好的环境.本文就小学美术教育中关于创造力培养的研究进行探讨.

如何在品德与社会教学中渗透社会主义核心价值观

教育的基石是建立在社会的进步和民族振兴的基础上,想实现中华民族伟大复兴的中国梦,就必需要优先发展持久性的教育。在全面深化教程改革的新时期,国家就要重视基础知识教学和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的选择在于教师要将多元化的价值观呈现到学生面前,并且要帮助他们判断、选择和辨别,从而转换个体对道德的认知,做到内于心,化为行。文章就如何在品德与社会教学中渗透社会主义核心价值观进行了简要分析。