互联网背景下大学生思想政治教育探析

互联网的迅速普及,对大学生思想政治教育工作产生了日益深刻的影响。文章分析了互联网背景下大学生思想政治教育工作面临的新挑战与新机遇,从实践创新的角度探讨了开展网络思想政治教育工作的基本理念,最后从队伍建设、搭建平台、舆情调查、活动推进和服务研究等方面提出了推进网络思想政治教育的途径。

构建高校“形势与政策”课立体化教学模式的思考

"形势与政策"课在大学生思想政治教育体系中占有重要地位,构建"形势与政策"课立体教学模式是该课程特点和教学要求所决定的。当前"形势与政策"课教学存在着政策落实不到位、师资力量不强、考核体系不健全等问题,应通过建立健全管理、考核、监督的立体化的监管体系;建立健全课堂、网络媒体、社会实践的立体化教学体系;构建目标导向性、及时性、针对性的内容体系;建立健全自主式学习、互动式学习、体验式学习的学习体系全面提升"形势与政策"课教学效果。

论高职院校公寓思想政治工作动态信息的获取

学生动态信息在公寓思想政治工作中具有极其重要的作用。当前,公寓思想政治工作中存在着对学生动态信息的获取认识不足、渠道单一、缺乏规范系统的指导等问题,在公寓思想政治工作中,应提高认识,建立信息获取体系,拓展学生动态信息获取渠道。

红色文化融入高校思想政治教育的五重逻辑

红色文化是我国的一种独特文化,是中国共产党人的重要精神财富与力量,是高校思想政治教育的重要素材与必要内容。红色文化融入高校思想政治教育蕴含着理论逻辑、价值逻辑、参与逻辑、现实逻辑、实践逻辑等五重逻辑。

新形势下加强大学生思想政治教育工作的主要途径

本文论述了新形势下加强大学生思想政治教育工作的重要性,体现出新形势下大学生思想政治教育工作的新内涵,提出了解决新形势下大学生思想政治教育工作的主要途径,对于加强大学生思想政治教育工作的开展具有重要意义。

高校思政课亲和力工程构建:理论内涵、现实困境和实践路径

思政课亲和力是指思政课教学对学生所具有的吸引力、感染力和渗透力,本质上体现为理论认同、价值认同和实践认同。思政课的亲和力是影响思政课实效性的基础性和先决性因素,然而教材不够鲜活、教师缺乏活力、教学内容陈旧、教学方式落后等问题影响了课程亲和力。因此,要重点在这些影响思政课亲和力的基本要素上下功夫;同时注意处理好思政课知识性和意识形态性、教材与教学内容、学生主体和教师主导、教师亲和与严格要求之间的关系,全面提升新时代高校思政课亲和力。

思想政治课中创设问题情境教学模式的探讨

课堂教学问题情境创设,能够激发学生探究学习的主体意识。思想政治课对授课教师从课堂教学到实践案例;从借助导语到入境生情;从生成对话,到情境互动、体验生活等多方面作了要求,因此,教师创设问题时要情随境移。

高职院校辅导员助理工作探索与思考

高职院校实施辅导员助理工作有助于新生尽快适应大学学习和生活,改善同学之间的关系,减轻辅导员和班主任的工作压力,促进学生管理质量提升。要做好辅导员助理的选拔、培养、管理和保障措施,激励其在学习之余锻炼自己、服务同学,扮演好辅导员和班主任的助手角色。

新时代大学生政治素养提升策略研究

当前大学生受各种内部外部思潮的影响,政治素养现状不容乐观;新时代对大学生政治素养提出了新的要求,大学生政治素养提升的现实需求越来越强烈。遵循"知、情、意、行"的心理发展过程,明确教育"三大主力",协调"三种形式",开动"三大内部引擎",才能切实提升大学生的政治素质,培养担当民族复兴大任、全面发展的社会主义建设者和接班人。

计算社会科学在高校研究生教育管理中的应用研究

开放社会科学和新技术革命为社会科学研究方法的发展带来机遇与挑战。通过文献法和思辨法对计算社会科学发展全貌进行概述,逐步展开计算社会科学对社会科学研究方法和高校教育管理实践的影响研究。将我国高校研究生教育管理实践作为大数据时代社会科学研究方法的案例进行分析,实施密集型数据驱动背景下的精准管理,逐步形成数据驱动、问题导向、人文向度、技术支持、应用实践之间的联动机制。

融媒体视域下高校网络意识形态安全建设问题研究

本文通过概述高校网络意识形态安全的内涵,从高校网络意识形态安全的基本态势、存在的主要问题及融媒体带来的机遇和挑战等三个方面,分析高校网络意识形态安全的现状,并从加强组织领导、强化宣传教育、加强技术防范以及加强交流合作等四个维度,提出高校网络意识形态安全建设的对策。

贵州某高校医学生亚健康现状调查

目的了解医学生健康状况并为亚健康的发生提供科学的预防措施。方法采用分层抽样方法对医学生发放自填SCL-90问卷量表进行调查,Logistic回归分析饮食习惯、睡觉时间点、每周运动次数等对亚健康的影响。结果亚健康检出率33.3%;不同年龄段、不同年级之间亚健康发生率有统计学意义(P<0.05);χ~2检验分析每周运动量、不良饮食习惯、睡觉时间点等差异有统计学意义(P<0.05);多因素Logistic回归分析,低年级与高年级相比,亚健康发生率升高(OR=1.674,P<0.05),按时睡觉的学生亚健康发生率低于睡觉时点晚的学生(OR=0.466,P<0.01),每周运动频率较高学生亚健康发生率降低(OR=0.705,P<0.05),暴饮暴食、偏食挑食增加亚健康的发生(OR=1.647,P<0.05)。结论医学生亚健康发生率较高,按时作息、经常运动等良好的生活习惯能有效的预防亚健康。

大学生领导力培养体系构建的原则与实施途径

大学生领导力教育是人才培养模式的探索,更是国家发展的必然要求。当前,国内关于大学生领导力教育的实践还处于起步阶段,在目标定位、资源拓展、体系优化等方面还存在不少问题。基于对国内领导力现状的分析,提出领导力培养面点结合、分层培养,能力与人格并重,可持续培养等原则,建议构建232大学生领导力培养体系,从培养途径、条件保障和后续跟踪机制三大角度全面着手,提升大学生领导力水平。

加强阵地建设 提高研究生德育工作实效性

面对当前研究生德育工作的一些新问题,结合南方医科大学在研究生德育工作中的探索与实践,提出德育应特别重视教育阵地的建设和发展,应该不断加强对德育课程、社会实践、党团组织建设、网络教育四个阵地的建设。

试论锻造“四个铁一般”新时代警务人才——以四川警察学院为例

公安院校承担着培养中国特色社会主义合格建设者、可靠接班人和坚定捍卫者的时代使命,是向公安机关和公安队伍输送合格警务人才的基地。“为谁培养人?”“培养什么样的人?”“怎样培养人?”是公安高等教育必须回答和解决好的根本问题。2019年5月,习近平总书记主持召开全国公安工作会议,会议强调“从严治警一刻都不能放松。要坚持政治建警、全面从严治警,着力锻造一支有铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风的公安铁军”,为新时期公安工作和警务人才培养提出了根本遵循。

新时代创新红色影视作品的爱国主义教育功能研究

红色影视作品作为一种重要的爱国主义教育形式,具有增强人们民族自尊心、自信心和自豪感的教育功能。当下红色影视作品在经典传承、作品内容、作品形式、作品制作上存在着一些问题,使其爱国主义教育功能遭到弱化。文化的多元多样多变、影视作品市场化和商业化的导向以及人们生活方式转变等也影响了其功能发挥。新时代应始终坚持正确的价值导向,以时代发展为契机创新演绎经典红色影视作品,以人民需求为导向精准取材与创作,以情感传承为纽带连接历史和未来,以影视特效为辅助冲击视听感受,从而发挥红色影视作品的爱国主义教育功能,激发人们内心的爱国主义情怀。

论自媒体视角下当代大学生职业价值观教育

自媒体对大学生职业价值观产生了重要影响。大学生就业求职中的进取心、生活方式、职业安定性、职业声望和职业期望值等都呈现出新的特点。应针对自媒体的特点,从国家、社会、学校、家庭、大学生个体五个层面做好工作,引导大学生树立正确的职业价值观。

重庆高校开展红色教育的实践与探索

新形势下,随着社会环境、教育背景以及受教对象的不断变化,有针对性的创新教育模式,已成为高校红色教育成败的关键。本文以重庆市高校开展大学生红色主题与社会实践教育为例,初步探索高校学生思想政治教育的新模式与新途径,为高校大学生红色教育模式的创新提供实践经验。

美丽广西建设面临的困难与挑战研究

党的十八大以来,中央提出生态文明建设要求,给美丽广西建设带来了发展机遇,也提出了许多现实挑战。这些挑战主要表现为经济、政策、文化精神以及少数民族在内的广西民众与生态建设和补偿的问题:经济发展与生态兼容问题解决过难、政策创新与社会张力的生态问题、文化精神与生态间的融合问题、少数民族发展面临的两难困境、美丽广西建设的社会跨越难度高等。

大学生班级导师制实践研究——以桂林医学院为例

为提高医药及相关专业大学生的教育质量,探索适应医药及相关人才的教育培养模式,桂林医学院从自身情况出发,自2018年下半年开始积极推行大学生班级导师制,三年来将激励方法与评价方式相结合,在制度的完善、运行机制的创新、顶层的设计等方面进行了一系列实践探索。阐述了高校实施大学生班级导师制的目标意义,重点探讨了桂林医学院实施大学生班级导师制的工作实践和成效,分析了实施大学生班级导师制存在的问题,并进行了思考。