漫游童年智慧之境:儿童哲学的教育价值

儿童是天生的哲学家传统儿童心理学研究认为,在幼龄时期,儿童是无法进行抽象思考的。如瑞士儿童心理学家皮亚杰曾提出儿童思维发展的四个阶段,其中2-7岁年龄段的儿童处于“前运算阶段”。在这个阶段,儿童的思维活动具有明显的具体性,无法进行高难度的抽象运算思维。