初中数学“分层导学,培优补差”教学探究

优化课堂教学,为每一个学生提供一个能获得知识学习环境,把学生学习的积极性调动起来,让学生主动的去领受"礼物",是"分层导学"的有益尝试,即针对不同层次的学生,在目标、内容、方法、评分几方面实施"分层导学,培优补差",以达到共同提高的目标。

谈多媒体在初中物理教学中的应用优势

随着多媒体的出现和进一步的广泛应用,使教学方法和手段得到丰富,使物理课堂教学效率得到进一步的提高。通过举例,深入浅出地说明了多媒体在物理教学中的应用优势。

初中物理教学与三生教育

"三生教育"是指通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观和生活观。在初中物理教学过程中,教师结合教材内容,运用具体事例,渗透安全教育,不但能使学生更加深刻地掌握物理知识,理解生活中的实例,还加强学生的自我防范教育,规范了日常行为,培养了安全意识,从而有效避免伤害事故的发生。另外,学好一些基本的物理知识,对学生的生存能力会有很大的帮助。学生通过学习物理学可以了解许多自然现象,从而改变自己的生活观。

新课程改革背景下小学语文多媒体教学的研究

多媒体技术的普及为我们的教学工作带来了越来越多的优势,文章就从自己的教学实践中探讨了这一现象,有助于我们在教学实际中进行学习运用。

小学高段语文自主学习能力培养的探究

小学高年级学生在基本字词、课文理解、预习能力和课堂参与能力等都有了三、四年的基础,他们已经基本具备了自主学习的能力,但由于升学压力等原因,对学习容易产生厌学。因此,在高段语文教学中,教师应该充分认清这种学习事实,采取各种教学手段激发学生兴趣,创设轻松自由民主的课堂氛围,利用小组合作学习等途径引导学生培养优秀的自主学习意识和能力,从而为初中阶段的学习打下基础。笔者在长期的一线教学实践中,对于如何培养高段语文自主学习能力,有着一些体会和认识,供广大专家和同行们批评指正。