解绝对值问题的策略与方法

绝对值问题 ,是各级数学竞赛中经常出现的问题 ,是学生在学习过程中经常出错、较难把握的问题 .通过提出 7种绝对值问题解法 ,从而引导、提高学生解决此问题实际应用能力 .

云南省2001年中考物理电学实验计算题分析探讨

对云南省 2 0 0 1年中考物理电学实验计算题 (题 2 7)作分析探讨 ,给出多种解法 .并对学生在解答中出现的各种错误解法 ,从学生知识点的掌握、实验能力、审题能力、应用物理知识解决实际问题的能力等方面作分析研究 。

学生数学思维灵活性训练

数学思维的灵活性对较快较准确地解决数学问题十分重要,文中从善于观察、善于联想、善于进行问题转化三个方面,利用例子阐述数学思维灵活性的训练。

数学新课程标准的教学探析

数学新课程标准的核心是“以人为本” ,教师通过积极有效的主导 ,创建真实的问题情景和学习环境 ,充分调动学生的学习积极性去自主学习 ,不断探索、创新 ;培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力 .建立起有效教学与有意义学习的良好教学模式 ,从而达到“人人学有价值的数学 ,人人都能获得必需的数学”的目的 .

测密度开放性试题

通过测密度开放性试题,注重培养学生的发散思维能力。

谈数学教学中数学思想和方法的渗透

在现代中学数学教育中 ,数学思想和方法的教学越来越引起了人们的重视 .结合现行初中教材 ,就挖掘数学思想方法并使之渗透于教学活动中作了粗浅的讨论 .

浅谈校园网的规划与应用

通过校园网络建设的意义、功能以及校园网建设的需要 ,阐述了利用校园网开展多媒体教学、远程教育、学校管理的优势和特点以及学校进行校园网建设的重要性 。

重视素质教育 提高地理教学效益

面向 2 1世纪 ,中国教育的根本任务就是全面提高学生的素质 ,使学生在思想、文化、身体、心理等方面得到全面发展 ,使之不断完善人格 ,勤于学习 ,善于学习 ,推动社会的持续发展。古语 :“学高为师 ,身正为范” ,随着社会经济、科学技术的迅速发展 ,教师自身的文化积淀 ,知识的广度和深度 ,是成为一名优秀教师的关键 ,同时教师应成为学生在学习、生活等方面学习的表率。特别是教师要不断学习、不断提高教学水平 ,充分发挥课堂教学优势对学生进行地理基础知识、基本技能以及德育的教育 ,全面贯彻素质教育 。

谈课堂教学中学生创新精神和实践能力的培养

分析近两年全国各地的中考题发现,全国各地的试题中,在理论联系实际以及探究能力等方面加大了命题的改革力度,增加了联系社会,贴近生活的试题,体现了注重双基,重视实践,突出创新,探索开放等特点,突出了新课程标准的要求.