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题名物理开放性试题破解九招
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作者
舒建宏
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机构
云南思茅行署教育局教研室
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出处
《科学课(初中版)》
2003年第08X期32-34,共3页
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关键词
物理教学
开放性试题
解题方法
初中
试探法
观察法
演绎法
联想法
迁移法
特材法
猜想法
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分类号
G633.703
[文化科学—教育学]
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题名破解开放性试题的七种意识
被引量:1
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作者
舒建宏
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机构
思茅行署教育局教研室
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出处
《物理教师(高中版)》
2004年第2期23-24,27,共3页
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关键词
中等教育
物理教学
试题分析
开放性试题
问题意识
评价意识
联想意识
综合意识
替换意识
特材意识
迁移意识
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名纠正初中学生解题错误的方法
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作者
舒建宏
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机构
云南思茅行署教育局教研室
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出处
《物理教师》
1991年第3期22-23,共2页
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文摘
笔者对寻求纠正学生常犯的错误的有效方法作了粗浅探讨,希望能成为同行攻玉的他山之石。一、发挥物理实验的优势实验是物理教学的优势,用实验来纠正学生的错误是最有说服力的常用的方法。例1.不少学生认为斜面公式F·l=G·h是无条件成立的。为此,设计如图1的实验。先沿斜面将一轮子朝上的小车匀速向上拉,发现弹簧秤读数F】hG/l;
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关键词
攻玉
对比法
牛顿第一定律
解题能力
机械功率
概念混乱
变化性
对初
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“三角形面积计算”课堂教学简评
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作者
杨忠源
王琨
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机构
镇源县和平乡完小
思茅行署教育局教研室
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出处
《云南教育(小学教师)》
1990年第10期40-41,共2页
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文摘
上课开始,进行基本训练: 1、口答,我们学过的、能计算面积的几何图形有哪些? 2、(出示图形卡片,如图)先说出图形的面积公式,再口算它们的面积。
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关键词
三角形面积
计算面积
课堂教学
课堂练习
角形钢板
操作实践
巩固性
板书课题
课堂小结
块长
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分类号
G527.74
[文化科学—教育技术学]
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题名如何正确认识小学数学实践活动课
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作者
王琨
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机构
思茅行署教育局教研室
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出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2002年第4期21-22,共2页
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文摘
小学数学新教材中安排的"实践活动课"是一种适应当前课程改革需要的新型课堂教学形式.由于它没有固定的教学内容,加之许多老师还没有认识它,因此教学中感到困难重重,教法各异.在此,笔者想谈谈自己的认识,与同行交流探讨.
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关键词
数学实践活动课
正确认识
小学数学教学
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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