试论幼儿园教师如何为幼儿提供数学操作材料

数学操作活动材料是幼儿学习数学知识的物质前提和必要条件，是幼儿学习和探究的刺激物，中介和桥梁，是教育目标和内容的物化．在幼儿数学操作活动中，教师为幼儿提供的材料是否适宜，直接关系到幼儿参与操作的兴趣，探索与操作的效果．也直接影响到教育目标的实现。那么，幼儿园教师如何为幼儿提供数学操作活动材料呢？