浅议生物化学在医学专科学校的课堂教学

在高等医学院校中,生物化学是一门主要的医学基础课程。担负着向学生讲授人体正常物质代谢的过程及其调节控制的基本知识。与生理学、微生物学、病理生理学、药理学等后续医学基础课程的关系十分密切,也是这些课程的前导知识源泉。近三四十年来,生物化学的发展很快,内容及深度日益扩展。如何在目前有限的学时范围内,比较系统地把生物化学的主要内容向学生讲授清楚,如何妥善安排实验课内容,使学生能获得比较全面的收益,是目前教学改革中面临的突出问题,生化教学最普遍的形式仍是讲课,所以如何依照生化科学的特点,精心安排好生化课的课堂结构,以期达到良好的课堂效果是颇值探讨的问题。本文冒昧提出两点肤浅看法,以求救于各位同仁。

竹节参对四氯化碳诱发大鼠肝损伤模型保护作用的初步观察

用四氯化碳(Ccl_4)灌服大鼠造成肝损伤模型后,分别用两种不同剂量的竹节参醇提物灌服大鼠(治疗组),以探索竹节参对肝损伤的保护作用。结果发现:两个治疗组血清中谷丙转氨酶(GPT)的水平分别为113.4±11 U和69.7±8.8 U,明显低于肝损伤组(188.7±21.4U,p<0.01);过氧化物丙二醛(MDA)含量分别为7.59±1.1 nmol/ml和6.55±1.09 nmol/ml,明显低于肝损伤组(13.10±1.85 nmol/ml,p<0.001)。而且这种作用成剂量效应关系。细胞学检查:治疗组其肝细胞病变程度也低于肝损伤组。提示,竹节参具有抗氧化的作用,在抑制脂质过氧化物对肝细胞结构的损伤中起了重要的保护作用。