新生儿体格测量技术操作评分标准化的应用与思考——以恩施土家族苗族自治州卫生学校为例

新生儿体格测量是新生儿必需经过的重要检查,对全面了解婴儿的身体状况、发育、生理和病理状况具有重要意义,对婴儿以后的生长发育具有指导性意义.规范新生儿体格测量评分标准,便于在实际操作时学生和教师能够高质量地完成新生儿体格测量技术操作.

中职卫生学校男生吸烟行为的危害及应对措施

分析吸烟对人体的危害以及中职卫校男生中吸烟现象形成的原因,并提出有效的策略。提出教育者应了解学情,巧妙地在学生中展开吸烟危害宣传,建立有效的监管机制,采取有针对性的教育措施,使男生养成良好的健康行为,树立正确的人生观,能够认识到吸烟的危害并远离。

弘扬优秀传统文化 推动学校内涵式发展

一个学校想要实现可持续发展,从真正意义上使学生成长、教师成长,就需要走内涵式发展道路。通过传统文化元素运用、优秀传统文化引路、乡情校情文化支撑、融合学校专业特色,达到以中华优秀传统文化为根基,营造良好的人文环境,推动学校内涵式发展。

恩施卫校农村医学专业的办学模式探讨

1乡村医生现状1.1恩施卫生计生系统村卫生室乡村医生基本情况调查（见表1）1.2情况分析恩施村卫生室医疗技术人员紧缺,现有20%的从业人员没有经过专业培训,也未取得相应的学历资格和执业资格,从业人员结构不合理。根据湖北省开办农村医学专业的有关文件精神,从2013年秋季学期起,我校申请开办农村医学专业。通过认真分析恩施乡村医生现状，制订符合本地实际的招生、教育教学及学生管理方案，收到了较好的教育教学效果和社会效益，现介绍如下。

手术联合复方富硒当归淫羊藿合剂对精液质量的影响

目的:观察手术联合富硒当归淫羊藿合剂治疗精索静脉曲张(varicocele,VC)性不育的临床疗效,探讨手术联合富硒中药制剂治疗男科疾病的有效方法。方法:将98例VC性不育患者随机分为手术组、手术富硒中药组,每组49例,手术组行精索静脉高位结扎术治疗,手术富硒中药组行手术联合富硒当归淫羊藿合剂治疗,比较两组治疗后精液质量、血清生殖激素水平及配偶受孕情况。结果:治疗后6个月,手术富硒中药组精液质量明显高于手术组;手术富硒中药组血清卵泡刺激素(follicle-stimulating hormone,FSH)、黄体生成素(luteinizing hormone,LH)水平明显低于手术组,血清雄激素(testosterone,T)水平明显高于手术组;手术富硒组中药组配偶自然怀孕率显著高于手术组。结论:手术联合复方富硒当归淫羊藿合剂治疗VC性不孕,能有效提高精液质量,改善血清生殖激素水平,提高自然受孕率。

利用信息化技术辅助中职语文教学的实践探索

随着"互联网+教育"的提出,信息技术在教育产业中的应用越来越广泛,很多方面的优势是传统教学无法比拟的。为了让中职语文课堂更加丰富多彩,生机勃勃,笔者在多年实践教学中尝试把现代信息技术整合于中职语文教学之中,为学生构建更加广阔的平台,使其享受优质教育资源,促进其全面发展;运用信息技术进行教学活动设计,有效地提高了语文课堂教学效率,实现高效课堂的构建;用信息技术连接课堂内外,革新教学模式,激发学生内在因素,培养实践创新型人才。

中职生学习倦怠现象的成因及其对策

为了改善中职生学习倦怠现象,文章采用了自编调查问卷的方式,首先统计了中职不同年级学生学习倦怠的不同程度,其次分析了影响学生学习倦怠的因素,最后针对存在问题及其成因提出了一些缓解学生学习倦怠的对策。

中职护理专业安全教育模式体系探索

本文基于课程思政理念下中职护理专业护理安全教育模式体系,首先分析其教育的重要意义,能够增强学生的护理安全意识与能力,同时有利于强化学生的护理责任心与使命感,以此来提升学生的护理水平与职业素养;其次分析出通过加强法治安全教育、建立安全教育体系、创新安全教育方法三种途径,来增强护理安全教育的质量与实效性,从而培养学生成为一名高素质、专业强的护理人才。

儿科多媒体视听教学实践体会

集图、文、声、影于一身的多媒体技术是培养21世纪创新和优秀人才首要和必要的教学认知工具,也是目前较先进的教学手段之一[1]。近年来,笔者在中专儿科教学中多次尝试多媒体视听教学,既领略了其在提高教学效率和质量、扩大学生知识面、激发学生学习兴趣等方面的优越性,也发现了一些客观存在的问题，现将相关实践经验和应用体会报道如下。

中职计算机课堂学案导学模式构建与教学设计

随着我国职业教育改革不断推进,中职计算机课堂作为中职教育的重要组成部分,是一种实践性非常强的科目,这要求教师着重培养学生的自主学习能力,从而提高课堂效率。传统教学模式过于死板,无法调动学生的积极性,这就需要教师将高效教学模式应用到计算机当中,保证计算机课程教学的有效性。基于此,文章提出一种课堂学案教学方法,旨在全面提高中职计算机教学质量。

“生活教育”在中职体育教学中的实践与思考

“生活教育”理论是陶行知先生的教育智慧和思想精髓,强调教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活相结合才能取得更好的效果。本文就中职体育与健康教学如何运用生活教育理论,培养学生的学习兴趣,提高综合职业能力,发挥体育与健康教学在人才培养中的特殊作用展开探析。

对我校护理专业学生对口升学与就业意愿调查

对中职学校中护理专业学生在就业意愿和对口升学方面的情况进行调查。方法:对我校护理专业的2015、2016 级学生的对口升学和就业意愿进行整群抽样调查,对调查问卷结果进行分析处理。结果:本次研究共回收有效问卷220 份,其中问卷结果显示存在对口升专科意愿的学生有162 名,占总人数的73.6%;存在对口升成人专本科意愿的学生有13 名,占总人数的5.9%;存在对口升本科的学生有45 名,占总人数的20.5%。在就业意愿调查上,220 名学生中有198 名学生表示希望能够在三甲医院中就业,占总人数的90.0%。结论:调查显示中职院校护理专业学生在学习和就业上还是存在较强动机的,基于此中职学校应该积极调整教学方案,提升教学效果,以便不断接近学生的升学和就业意愿。