幸福地做教师

有人说,如果你把学生看成天使,那么你就生活在天堂;如果你把学生看成魔鬼,那么你就生活在地狱。可见,一个教师幸福快乐与否在很大程度上取决于自己对待本职工作的态度。魏书生认为人与本职工作有五种境界：无心无意、三心二意、半心半意、一心一意、舍身忘我。

立德树人视角下小学语文教学改革探索

小学阶段既是帮助学生打牢知识基础的关键时期,也是学生思想价值观形成发展的重要阶段。在这一阶段的教育引导中,教师若可以把握契机,有效渗透德育,即可以为学生良好道德品质的形成发展构建理想条件,也可以推动教育事业的革新发展。基于此,小学语文教材中蕴含着丰富的德育知识,教师可从立德树人这一角度来对教学内容、方式等方面展开创新探索,实现语文教育和德育引导的融合,提升学生的道德修养。

小学道德与法治落实教学评一致性的策略研究

将目光集中于“教学评一致性”的基础之上,构建更加高效的课堂,是贯彻新课程标准的重要体现。作为 教师,需要联系现阶段学生的一些客观学情,展开深层次的分析研究,从更具有针对性的角度来引进科学的教学 方法。优化学生活动的推进形式,辅以多元化的评价,逐步生成一体化的机制,促使学生自然而然地展开分析、 探索、辨别、提炼、整合等,把握道德与法治原理的核心概念,体会其中所渗透的一些正确思想意识,有意义地 发展学生们情感态度以及价值观念,强化他们的自主学习方法,发展学生的道德观念,健全学生的人格等,全面 提升教育教学的实效。