语文——听说读写皆德育

教育家徐特立曾指出：“教书不仅仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成为具有共产主义思想品质的人。”课程标准也提到：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”可见，作为语文教师，我们必须根据语文学科的特点，使德育渗透到教学的听说读写过程中，对学生进行熏陶感染。

探究现代信息技术背景下初中语文教学的实践

当今信息科技发展日新月异,信息化的发展为课堂带来了崭新面貌。在初中语文课堂教学中运用现代化信息技术,能更好地调动学生主动学习语文积极性,为语文课堂教学注入新鲜活力。信息化技术以其独有的优势,弥补了传统教学中的不足,更有效地推动、优化了初中语文教学工作。教师在初中语文教学中合理利用现代信息技术,丰富课堂地教学形式,提高初中语文课堂教学的质量。

如何提高情景导入的有效性

高效课堂必须讲求情景导入的有效性。有效的情景导入可以营造良好的教学氛围,激发学生浓厚的学习兴趣,培养师生良好的教学情绪,为课堂学习奠定良好的基础。