防止两极分化 提高公共英语课教学质量

我校从七七年开设英语课至今已是第六届学生了,由于公外教师的努力,历届学生通过两年学习,有的能阅读科普读物,有的能试着教初中英语;留校担任教学工作的学生,仍然坚持学英语,借助词典看外文报刊。