小学数学教学反思——数学课改中的问题思考

随着新一轮课改的实施,小学数学教学取得了显著的成效。学生对数学知识与技能的掌握更加熟练,对数学学习的兴趣更加浓厚,而课堂也更加具有开放性。面对这样的形式,我们更应该冷静下来思考当前教改中存在的问题。本文主要从教法、学习、活动、评价与作业五个方面讨论数学课改问题,以供参考。

浅谈区分形近字的几种方法

在小学语文教学中,一到三年级以识字、词、教学为主。四年级以句、段、教学为主。五六年级则以段、篇、教学为主。显而易见小学语文学习的三个阶段是一个不断向上、不断递增、不断扩展的阶段。因此,作为整个小学语文学习过程中,一到三年级这个低年级学习阶段中,是一个极其重要的、必不可缺的奠基作用。