后进生的形成原因及转化策略

《中国教育改革和发展纲要》提出:"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质为轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。"这里"全体学生"不仅包括"学优生"

全面推进素质教育,努力提高教育质量

根据目前一些中学存在与素质教育相矛盾的现象 ,阐述在实施素质教育中 ,必须提高认识 ,转变教育观念的重要性和必要性。在处理好素质教育中的几个关系问题的同时 ,要建立新型的学校管理体系 。

反向思维增分值——也谈高中政治主观题的答题技巧

高中学生进入高三以后，针对高考，总免不了要参加多次模拟考试或文科综合测试，但是测试的结果尤其是文科政治主观题的答题方面，总是不尽如人意，他们的答题方式不是聊天式的答法，就是答非所问，或者是罗列式答题，往往得不到高分，甚至可能得零分。究其原因是他们不知如何答题，对此他们无奈地说：“我也想多得分啊。”

化学教师要注意语言的规范性和科学性

教学是一门科学,教的过程和学的过程是师生双边活动的过程。在化学教学中,教师的语言规范和科学性必给学生带来很大的影响。语言准确,能使学生得到严格的锻炼,形成一丝不苟的学风。用词严谨,能体现化学学科的科学性。反之,讲课模棱两可。

高三英语复习教学的六点建议

学生上了高三，离高考就越来越近，要在有限的复习时间里取得理想的效果，必须提高复习效率。笔者近几年从事高三英语教学，针对高三英语复习存在的问题，提出六点建议。

教学与学法的融合探究

教学的根本任务是教会学生怎样学习，教学方法理应包括教师教的方法和学生学的方法，教法与学法的融合比单纯提出研究教法或研究学法更为准确和科学本文探讨如何在中学课堂教学中将学法融于教法之中．

高中物理研究性学习的探索

按照学生在学习中独立性的不同程度，可以把学习的形式分为传习性学习、自主性学习和研究性学习．传习性学习是以教师讲授为主的学习，自主性学习指在教师指导下的自学、课堂讨论及自主程度较高的实验和实习，而研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定课题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识并解决问题的学习活动．具体地讲，研究性学习指从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境和途径，

构建高效高中政治教学课堂的策略探究

在高中政治教学当中,教师为了完成政治教学的任务,总是盲目地对学生进行政治教学,这样的教学方式导致政治教学的效率一直较低,学生的政治学习水平也难以得到提升。鉴于此,在高中政治教学当中,教师要积极转变自身的政治教学方式,将多种有效的教学方法应用到政治教学课堂当中,以此为学生打造一个高效的高中政治教学课堂。

对高中地理课堂导入技巧的探索

在高中地理教学当中,教师在地理课堂一开始就为学生设计良好的开端,可以让学生快速地进入到地理知识的学习当中,从而不断提高学生获得地理新知识的效率。因此,在高中地理教学当中,教师要积极为学生设计良好的导入,以此不断提高高中地理教学质量。

高中数学高效教学课堂的构建策略

现代生活节奏很快无论做什么事情都强调要追求效率,为此世面上有很多关于时间管理、利用好碎片化时间的热销书籍,想人们介绍很多的名人、世人眼中成功者,都是如何来安排自己的生活然后高效地完成自己的各种任务工作的。即便是在校园内,有关于学习方法介绍,提高学习效率的书籍也是层出不穷的,各个高校的优秀学生,文理科状元,清华北大的学霸都来传授学习经验,还有就是高中教师,无论是哪个学科,也都会强调学习效率的重要性。

高中团支部德育教育工作作用创新研究

德育教育工作是高中团支部工作的重要组成部分,它直接影响到乡村高中团支部德育教育工作的工作力度,以及立德树人教育要求的落实本质,团支部又作为领导部分,就更应该担负起创新乡村高中团支部德育教育工作的重任。本文笔者就“团支部榜样作用、学习作用、教育作用”三点对乡村高中团支部德育教育工作创新进行初步的分析。

新时代如何做好高中班主任工作

班主任工作是学校管理的重要组成部分之一,能够对学生的行为进行规范,对学生的价值观念进行正面影响。在新时代背景下,高中班主任工作实现了创新和发展,班主任应采用新的管理手段,确保班级工作顺利落实。在本文中,笔者将从管理实践入手,探索如何做好高中班主任工作。

农村高中班主任管理工作技巧探析

随着我国教育改革的进一步深入,引起了家长乃至社会各界人士对学生教育更高的关注和重视,教育不仅仅要让学生掌握知识,更重要的在于对学生综合素质的激发与培养。因此,作为高中班主任,要积极寻求有效的班级管理技巧,全面提高学生的综合素质。针对农村高中班级管理的现状,本文进行了关于班主任管理工作技巧的探索与分析,希望能对读者有所帮助。

高中班主任有效管理策略探究

班级是学校实施管理的最小单位,只有管理好每个班级,才能从整体上提高学校的名誉和声望,因此,班级的管理工作十分重要,而班主任作为班级的主要管理者和领导者,自然在其中发挥着不容忽视的作用。本文就高中班主任如何进行班级的有效管理进行了探究,希望能给广大同仁带来启示。

情景策略在高中数学教学中的实施

情景策略的实施是落实素质教育的重要途径,在新课程改革的环境下,高中数学教师要加强情景策略的实施,探索有效的情景构建途径,使用更加新颖实用的教学方式去增强学生的学习能力,促使学生懂得如何运用数学知识去提高自我、解决生活中的疑难问题,为学生的终身发展奠定良好的理论基础。

大集体备课机制的实践研究——以桂林市高中英语学科新课程大集体备课为例

大集体备课机制是"教研共同体",能有效改善教研生态,实现"优势互补",促进教师专业成长。广西桂林市大集体备课活动的实施与管理在借鉴其他省市先进经验的同时,逐步形成了自己的特色,主要采取了"健全组织,统一管理""统筹安排,落实任务""丰富活动,注重实效""搭建平台,碰撞交流"和"汇集成果,共享资源"等管理模式,为有效提高高中英语课堂效益起到了积极促进作用。