民族传统体育项目进入普通中学体育课堂的可行性分析

本文主要运用文献资料、实地调查和逻辑归纳法等方法,从当前普通中学体育课程改革的视域出发,对我国民族体育运动项目概念内涵进行了阐述,重点对其进入普通中学体育课程的重要性进行了分析,冀图对其未来的发展提供理论参考。

高中化学课堂教学中学生核心素养培养的策略研究

在新课程不断深入发展的当下,高中时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,但现如今仍然有一些高中化学教师在采用讲授制方式教学,只是将知识一味灌输给学生,不重视他们创新意识和个人素养的形成。所以高中化学教师要积极培养学生核心素养,坚持做到提高学生学习的自觉性,保持好课上的纪律,鼓励学生进行合作学习这关键三大方面,不断提高学生的化学核心素养,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

“双减”背景下中学英语趣味化课堂教学研究

在“双减”背景下,社会、学校、教师、家长、学生都对教学改革充满了期待。“双减”政策的颁布要求课堂教学具备全体性、全面性、创新性、主体性、可持续性,以培养学生的创新精神和实践能力为目标。教师工作重心由教知识转移到练技能;保障教育的“三底”——底线、底色、底蕴,培养学生做人做事、探究世界的能力。在英语趣味教学活动中,以学生习得“基础知识、基本技能、基本态度、基本经验”为前提,探究课堂实现路径、多彩课堂活动,以及多维度、定量和定性的课堂评价。在中学英语教学中,教师可以开展互动融合的英语趣味课堂教学研究,进一步完善和优化英语课堂教学设计,优化学生的学科素养,才能收到以文化人、陶冶情操和启迪心智的效果。

“生活·实践”教育视域下高中校本德育课程的内涵、开发与实施

“生活·实践”教育是新时代人才培育的新模态,探索育人方式变革的新视界。华中师范大学周洪宇教授及其团队提出“生活·实践”教育理论,凸显以生活为中心,倡导学生在具身生活实践中全面发展。分析“生活·实践”教育视域下校本德育课程的内涵;透析校本德育课程开发的原则,建构“立足三个岗位、弘扬四种精神、争做五好学生”为宗旨的校本德育课程,并设计校本德育课程开发的主题活动。通过创设生活实践教育场馆,在学生获得多元生活实践体验中,推动“生活·实践”教育与校本德育课程内容的双向对象化,在互为转化中共同促进学生健康成长、精神发展和素养提升。

鱼鳔是做渗透作用实验的好材料

在学习"渗透作用"一节时,我要求同学们按照书中介绍的渗透作用实验装置,亲自动手做一下该实验,来验证一下渗透作用原理.同学们在实验过程中遇到了很多具体困难,最难的是找到理想的半透膜材料.蚕豆的种皮太小;玻璃纸不好固定;鸡蛋内膜易破;猪小肠肠衣不太方便制得……在学生遇到困难时,我及时将经过改进后的实验装置介绍给大家:用鱼鳔内膜做半透膜,不用剪开鱼鳔,只在鱼鳔的大头与小头接触处剪去小头后再剪开一个口子,然后将漏斗倒置,把漏斗的基部插入鱼鳔中,用细线扎紧即可.改进后的实验装置如右图所示:

浅析实施快乐体育教学的基本途径

为了实现健康教育、为学生终身体育打下良好基础。本文运用文献资料法和逻辑分析法阐述了构建"快乐体育"的几个基本途径。

“微网络”时代高中德育的新挑战及对策

处在当前的“微网络”时代背景下,高中阶段的德 育工作开展过程中要从多方面进行优化,德育工作是促进学生 综合素质提升的重要举措,在实际教学方面教师要以学生为中 心开展教学工作,促进学生学习能力的提升。

浅析高中地理试题命制的常见问题及解决措施

本文主要对高中地理试题命制的常见问题进行了具体的分析,并通过分析结合教师试题命制的注意事项提出了相应的解决措施,以期为提升教师的试题命制能力提供相应的理论支持.

写给——

【正】 当我最初想写这篇文章的时候,我不知道应该写给谁。此时,我正读台湾旅美著名作家刘墉的畅销书之一《超越自己》。在此之前,我刚读完著名杂文家王小波先生的《沉默的大多数》;更早些的时候也还读过龙应台女士的《中国人.你为什么不生气》中的文章。事情是这样的。本校语文组教研例会.对一位教师的公开课进行评价。

如何促进高一新生的自我管理

一、以文化引领。促进学生内悟 高一新生刚刚入校，各种学习任务还尚未进行，此时对入校新生进行文化熏陶是最佳时期。有经验的一年级班主任早就提前投入工作，想好了班级文化标语门号．有的在班级的墙壁上面张贴喷绘标语，采用“静，专，思．主”。营造好的文化氛嗣，“静”指学习场所幽静，安静，能让人静下心来读书。“专”引领学生学习时要精力集中，专心致志，全神贯注，忘我，忘物，忘时。“思”是引领学生善于思考，肯于动脑，积极钻研。“主”是引领学生主动学习，号召学生用强烈的求知欲和较强的意志力去完成学习任务。有的班级也采用“入班即静，入位即净，入题即竞”。目的也是引领学生静下来，无杂念。

一次函数及图像在“电源电动势和内电阻测量”中的妙用

“物理=概念＋数学.”在解决物理问题时,巧妙合理利用数学这一工具,有时可以收到意想不到的效果,特别是函数和图像工具的应用.“电源电动势和内电阻测量”的数据处理和误差分析是电学实验的一个重点,同时也是一个难点.电源电动势和内电阻测量常用的有三种方法：伏安法、伏阻法、安阻法,巧妙利用一次函数及图像来解决可化难为易,化繁为简.具体应用如下：

音乐欣赏教学中如何培养学生创新思维的能力

音乐欣赏，作为一种审美活动，其音乐语言的非语义性、模糊性和不确定性等特征给学生对音乐的解读和演绎提供了想象、联想的广阔空间，它所表现出来的最大优势就是，有利于培养学生的创新思维。作为教师，如何因势利导，积极主动地在欣赏教学中培养学生的创新思维能力呢？

高三物理试卷评讲课的“七评七讲”模式研究

在高三物理复习备考中，有相当一部分时间要用于限时练、单元测试、周测、月考、段考、终考、一模、二模、三模和四模等考试和讲评。特别是到高三后期的第二、三轮复习，做试卷、讲评试卷几乎成了“两课”的主要课型。研究试卷讲评课，提高试卷讲评课的效率和针对性，对提升高三物理复习的质量具有重要的意义。

浅谈多媒体教学在音乐欣赏课中的运用

近年来，随着课改的不断深入，科技水平的不断发展，多媒体教学已成为近年来出现的一种现代化教育手段。多媒体直观形象，活泼生动，已受到同行专家的普遍重视。根据学生的好奇心理，运用多媒体组织一些图片、音乐，以吸引学生的学习兴趣，使音乐学习不再是负担；还可以融洽师生关系，营造一种良好的学习氛围。另外，多媒体在音乐欣赏课中的合理运用，

例谈棱柱与棱锥外接球球心的确定

球是高中数学中的重要内容之一，在历年高考题中，有关简单空间几何体的外接球问题屡见不鲜．解决这类问题的关键是球心的确定，此时应紧抓一个关键点：球心到各顶点距离都相等．下面仅就棱柱与棱锥的外接球问题浅谈如何确定简单空间几何体外接球的球心．类型一：棱柱的外接球例1（2010年课标）设长方体的长、宽、高分别为2a,a,a，其顶点都在一个球面上，

浅谈高中生物教学新模式的转变

一、课题的提出如今的素质教育已经全面推行，现在又提出了新课程改革。在生物教学新要求中，需要的是激发学生的兴趣，培养学生的创造能力、创新精神。巴班斯基曾指出：“教学过程最优化是在全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上，为了使过程从既定标准看来发挥最有效的（即最优的）作用而组织的控制。”在新的教学理念中，教师应转变课堂的主体，转变师生关系，让老师和学生处于平等的位置，这是转换教学模式的基础。

善于对比 巧辨模糊点

电解质溶液知识是中学化学基本理论的重要组成部分，是历年高考的热点，对考生的理解能力和思辨能力都有较高的要求。其中有不少模糊点，给考生带来一定的困扰，考生若能善于对比，注意归纳，便能理清思路，辨别模糊点。

他山之石 可以攻玉——极端、虚拟思想在等效平衡规律的建立及应用

一、采用极限假设方式,虚拟思想,巧设台阶,领会、归纳等效平衡的规律在一定条件下,同一可逆反应,分别采取多种方式,而达到化学平衡状态时,同种物质的百分含量相同,这样的平衡称为等效平衡。此时虽投料方式不同,而平衡体系中同种物质的物质的量相同,称该平衡为等同平衡;若平衡体系中同种物质的物质的量不相同,而百分含量相同,称该平衡为相似平衡。规律一：一定温度、一定容积的某一可逆反应,当外界条件一定时,

历史概念和历史概念教学

历史概念是构成历史知识的基础,历史概念的掌握是学生学好历史的重中之重.搞好历史概念教学是搞好整个历史教学的中心环节,对于学生准确掌握历史概念、学好历史知识、提高历史素养、充分发挥历史学科的价值都有着举足轻重的作用。